音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教育类一般(bān)特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐(lè)素养(yǎng)和(hé)教学(xué)能力的专门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师(shī)范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为(wèi)两个方向，一个是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的com比较长的古诗词，比较长的古诗10句pose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没(méi)有(yǒu)实现(xiàn)演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即(jí)便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因(yīn)素就(jiù)有可能(néng)改变(biàn)一首(shǒu)音乐的(de)内容，明(míng)确这些才能(néng)称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业(yè)后找到(dào)一份稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学(xué)校都会要求你有一个学(xué)士(shì)学位，而大(dà)学(xué)教师就需(xū)要硕(shuò)士或(huò)博(bó)士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的(de)技能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的(de)产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最热门的(de)专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺术的学(xué)生(shēng)将(jiāng)学习(xí)音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学等领(lǐng)域的(de)高级技(jì)能。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在(zài)音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的(de)技(jì)能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在(zài)不断发展的音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需(xū)要(yào)的(de)一系列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强(qiáng)求(qi比较长的古诗词，比较长的古诗10句ú)，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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