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松果(guǒ)能够生吃吗

　　松(sōng)果(guǒ)是能(néng)够生吃(chī)的。

　　1.松果能(néng)够生吃

　　松果是(shì)能(néng)够生吃的，营养成分在生吃的(de)情(qíng)况下不会丢失。并且生吃松(sōng)果能够(gòu)更(gèng)好地体会到松(sōng)果的(de)原汁原味(wèi)，口感更佳。

　　2.生(shēng)松果含有寄生(shēng)虫和细菌

　　可(kě)是也(yě)有(yǒu)人持对立定(dìng)见(jiàn)，他们认为生松(sōng)果含有寄生虫和细菌，会(huì)对人体形成损害。并且松果壳(ké)中含有松脂，有些人会对其过敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更安(ān)全(quán)

　　关于忧虑生松果会对健(jiàn)康形成损害(hài)的人，能够将松果炒熟后(hòu)再食(shí)用。这能够有效地杀死松(sōng)果中的寄生虫和细菌，并削(xuē)减(jiǎn)对松(sōng)脂的过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无论是生(shēng)松果仍是熟松(sōng)果，都不主(zhǔ)张食用过(guò)多。由于松果中(zhōng)含有较高的脂肪和热(rè)量，长时刻食用过多可能(néng)会(huì)导致体重增加和其他健(jiàn)康问题。

松(sōng)果体可视化练习(xí)

　　松果(guǒ)体可(kě)视化的意思是运用必(bì)定的核(hé)算将数据转换成(chéng)松果体的图(tú)画在屏幕上显现出来(lái)。

　　人类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育(yù)在7-8岁时到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间脑(nǎo)顶部，缰连合与后连合之间(jiān)。

　　松(sōng)果体外(wài)表被以由软脑膜连(lián)续(xù)而来的(de)结缔(dì)组织被膜(mó)，被膜随血管伸入本质内(nèi)，将(jiāng)本质分(fēn)为(wèi)许多不(bù)规则小叶，小叶主要(yào)由松果体(tǐ)细胞、神(shén)经胶质细胞(bāo)和神经(jīng)纤维等组(zǔ)成。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育(yù)曾冠茗(míng)

　　 一(yī)、明晰的(de)梦想力

　　 前面提(tí)到(dào)，松果体就像显像管(guǎn)和投影(yǐng)机相(xiāng)同(tóng)能够投(tóu)射咱们的梦想画面(miàn)。

　　可是很(hěn)少有人(rén)知道，国际(jì)上其(qí)实存(cún)在 两种(zhǒng)不同的(de)梦想(xiǎng)形式 ，一(yī)种是明(míng)晰的梦想形(xíng)式，一种是含糊的梦想形(xíng)式(shì)。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿(ér)阶段，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少(shǎo)数人成年人还(hái)能坚持明晰的梦(mèng)想(xiǎng)才干。

　　所以，这种梦想的(de)才(cái)干一向不怎么被人(rén)所了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦(mèng)想才干 便(biàn)是指(zhǐ)在大脑内部能够看(kàn)见清楚(chǔ)的梦(mèng)想的画面，闭上眼睛或(huò)许(xǔ)打开(kāi)眼睛都能直观的看(kàn)到自己梦想(xiǎng)的画(huà)面，就像是“看电视相同”直观而明晰安稳的(de)画面，这种才干(gàn)和人(rén)的精气神还(hái)和松果体的机能有很大(dà)的联系(xì)，人(rén)的(de)精气(qì)神十(shí)分充分(fēn)，就(jiù)好像是电脑的电能满足(zú)，电能满足的情况下曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思，电脑(nǎo)就(jiù)能正常的作业， 假如曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思(rú)人的(de)精气神缺乏 ，咱(zán)们的各台电(diàn)脑就会自己关机，咱们这个时分就需求(qiú)睡(shuì)觉(jué)或许食物来弥补精(jīng)气神。

　　相(xiāng)反， 假如精(jīng)气神满(mǎn)足充(chōng)分 ，咱们的松果(guǒ)体就会彻底被点亮，就能够(gòu)清楚(chǔ)的(de)看到自己梦想(xiǎng)的画面。

　　 松(sōng)果(guǒ)体在(zài)15、16岁会呈现钙化的现(xiàn)象，其实是(shì)大脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由(yóu)于松果体清(qīng)楚的显现梦(mèng)想的画面是需求(qiú)耗费很多的能量的，所以，在16岁(suì)之后，咱(zán)们人领会主动(dòng)封闭这种耗能太多的功用，运用一向钙化物质来包裹(guǒ)松果体，包裹之后，咱们(men)的梦(mèng)想就无法直观看到，只能(néng)是一种含糊的(de)梦想。

　　可是，值得指出的是，即使(shǐ)是这种含糊的(de)梦想，其实也(yě)需求松(sōng)果体才干(gàn)完结， 假(jiǎ)如没有松果(guǒ)体的整(zhěng)合咱们是(shì)无(wú)法梦(mèng)想的。

　　那(nà)么(me) ，为什么咱们人领会呈现这种明晰的想像力机(jī)制(zhì)呢？其实(shí)这个是咱们人(rén)体十分才(cái)智的当地(dì)，咱(zán)们人类呈现在这个险峻的国际，没有尖利(lì)的(de)牙齿和爪子，咱们(men)人类要在这个国际生(shēng)计下去，靠的是什么呢？靠的是咱们(men)超级兴(xīng)旺的大(dà)脑(nǎo)，咱们(men)的大脑是最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑十分(fēn)凶猛的才干，咱们人(rén)类的回忆(yì)才干十(shí)分强壮，甚至有(yǒu)照相回(huí)忆的(de)才干，所谓(wèi)的(de)照相回忆，便(biàn)是不(bù)论什(shén)么东西，只要(yào)看一眼就(jiù)能彻底的回忆和重现。

　　 这(zhè)种(zhǒng)照相回忆的才干本质上便是明晰的曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思梦想才干 。

　　具有(yǒu)超强(qiáng)回忆力则(zé)意味着咱(zán)们(men)能够以最快的速度学习赖以生计(jì)最重要的常识。

　　所以(yǐ)，这也就(jiù)能(néng)解说为什么咱们幼儿和童年时期(qī)具有超强回(huí)忆力的原因了。

　　 历(lì)史上闻名的(de)科学家(jiā)尼古(gǔ)拉(lā)斯(sī)·特斯拉（下图）便是(shì)具有这种明晰想像力的天才(cái)。

　　17岁前(qián)的特(tè)斯拉“中(zhōng)了邪”般(bān)地沉浸在发明创造的(de)梦想里，脑(nǎo)袋里(lǐ)常常浮现出(chū)种种反常古(gǔ)怪的(de)图(tú)画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊(jīng)讶地发现，自己(jǐ)能够充分利用梦想(xiǎng)力，自己想(xiǎng)的(de)任何东西都会直观的呈(chéng)现在自己的面前(qián)。

　　这种梦(mèng)想的(de)画(huà)面甚至会直接遮挡住实践的画(huà)面，小特斯拉一向遭(zāo)到这种梦想的(de)困扰，他还认为他人(rén)都和他相同具有相同的梦想才干(gàn)，他还企图(tú)将(jiāng)自己的(de)梦想投影出来和其(qí)他人(rén)的梦(mèng)想投影来(lái)进行沟通，后(hòu)来才绝望的发现(xiàn)其他人(rén)并没有具有这种梦想力。

　　在做试验的时分(fēn)，特(tè)斯(sī)拉(lā)能够彻(chè)底(dǐ)不需求(qiú)任何模型、图纸或许试(shì)验，就能够在脑海中把一(yī)切(qiè)细节完美地(dì)描绘(huì)出(chū)来，和实践情况(kuàng)没有一点(diǎn)点不同(tóng)。

　　后(hòu)来特斯拉发明创造都(dōu)依托这种才干。

　　特(tè)斯(sī)拉(lā)从前这样说：“从具有可(kě)行性(xìng)的理论到实践数(shù)据(jù)，没有什么(me)东西是(shì)不能(néng)在(zài)脑海中预先测验(yàn)的。

　　 人们将一个开始主意(yì)付(fù)诸实践(jiàn)的进程，彻底是对精力、金钱和时刻的(de)糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上的尼古(gǔ)拉斯·特斯拉

　　为什么成(chéng)年之后，这种明晰的想像(xiàng)力为什么会变成含糊的(de)想像(xiàng)力(lì)呢(ne)？答(dá)案很简单(dān)，由(yóu)于不需求这么强的回忆力，这么强壮的回忆(yì)力会耗费太大的精气神，反而因小失大(dà)。

　　所以(yǐ)，人体(tǐ)就很(hěn)智能的封闭了(le)“可视(shì)化的(de)才(cái)干”这种功用(yòng)。

　　只要，当咱们人在晚上十分放松，在做梦的时分，咱(zán)们的明晰梦想的(de)才干(gàn)又(yòu)打开了，在潜意(yì)识的牵(qiān)引(yǐn)下， 咱(zán)们(men)半梦(mèng)半醒的漫游在梦想的(de)国际里边(biān)，实在的(de)体会不知(zhī)是梦里梦(mèng)外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思想系列(liè)创始人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行结构思想(xiǎng)创(chuàng)始(shǐ)人

　　 国际回忆大师教(jiào)练(liàn) 商(shāng)业(yè)逻辑(jí)教练

　　 尖(jiān)端(duān)大脑(nǎo)认知(zhī)专家 国学(xué)大师(shī)

　　 从事潜能开发14年，读过(guò)2万(wàn)本以上书本，带领团队培养(yǎng)出50位回忆(yì)大师，2000位潜(qián)能开(kāi)发师，冯德全早教研(yán)究员，华南教(jiào)科所研究(jiū)员，一起担任上百家全脑教育(yù)组织(zhī)参(cān)谋。

　　 本文版权(quán)属广东童(tóng)教曾冠(guān)茗教师

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