说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)中戏明星有哪些明星，中戏明星有哪些名单》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)中戏明星有哪些明星，中戏明星有哪些名单。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服(fú)力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是(shì)这座(zuò)桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露(lù)了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的(de)对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计(jì)，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特(tè)点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形(xíng)象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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