说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的(de)说明(míng)方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过(guò)事，足(zú)见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了(le)使用(yòng)人不同的(de)经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法(fǎ)，是(shì)一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物(wù)的(de)某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补(华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约ff0000; line-height: 24px;'>华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方(fāng)：生动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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