小学六种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yò琪琪格蒙语什么意思ng)列数字的方(f琪琪格蒙语什么意思<琪琪格蒙语什么意思/span>āng)法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加(jiā)精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人(rén)民带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事(shì)物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明(míng)事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属(shǔ)性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的(de)特(tè)征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多，总的(de)来(lái)说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)两大类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征作概(gài)括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地(dì)解释空粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边(biān)分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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