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书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么

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  家贫无从致书以(yǐ)观出自哪里,家贫无从致书以观(guān)每假借于(yú)藏书(shū)之家翻译是出(chū)自《送东阳马生序》的。

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家贫无从致书(shū)以观出自哪里,家(jiā)贫(pín)无(wú)从(cóng)致书以观每假借于藏书之(zhī)家翻译(yì)

  出自《送东阳马生序》。

  家(jiā)贫,无从致书以观,每假借于藏(cáng)书之家,手自笔录,计日以还(hái)。

  翻译:(由于)家庭(tíng)贫寒,没有什么(me)办法买(mǎi)到书籍学习,(就)常(cháng)常向有藏书(shū)的人(rén)家借书,亲手(shǒu)抄录,计算好(归(guī)还(hái)的)日期(按时)送还。

送东(dōng)阳(yáng)马生序节选

  原文

  余幼时即嗜学。

  家(jiā)贫(pín),无从(cóng)致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计(jì)日以还。

  天大寒,砚冰坚,手指不可屈(qū)伸,弗(fú)之怠(dài)。

  录(lù)毕,走送之,不敢稍逾(yú)约。

  以(yǐ)是人多以书假余(yú),余因得遍观(guān)群书。

  既加冠,益慕(mù)圣贤之(zhī)道,又患无硕(shuò)师名人(rén)与游,尝(cháng)趋百里(lǐ)外,从乡之先达执(zhí)经(jīng)叩问(wèn)。

  先达德隆望尊,门(mén)人弟(dì)子填其室(shì),未尝(cháng)稍降辞(cí)色。

  余(yú)立侍左右,援疑(yí)质理,俯(fǔ)身(shēn)倾耳以(yǐ)请;

  或遇其叱咄(duō),色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;

  俟其欣悦,则又(yòu)请焉。

  故余(yú)虽愚,卒(zú)获有(yǒu)所闻(wén)。

  翻译

  我(wǒ)年幼时就非常爱好读书。

  家里贫穷,无法得(dé)到(dào)书来看,常常(cháng)向(xiàng)藏书的人家求借(jiè),亲手抄录,计算着日期按时(shí)送(sòng)还。

  冬天非常(cháng)寒冷(lěng),砚台里的墨汁都结了(le)冰(bīng),手指(zhǐ)冻得(dé)不能弯曲和伸直(zhí),也(yě)不(bù)放(fàng)松读书。

  抄写完毕后,便(biàn)马上跑去还书(shū),不(bù)敢超(chāo)过约定的期限。

  因此(cǐ)有很多人都愿意把书(shū)借给我,于是我能够(gòu)遍观群书。

  成年(nián)以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又苦(kǔ)于不(bù)能与学识渊博的老师和名人(rén)交往,曾经赶(gǎn)到数百里(lǐ)以外,拿着经书向(xiàng)乡里有道德学问的前辈请教(jiào)。

  前(qián)辈德高望(wàng)重,门人弟子挤满了他(tā)的屋(wū)子,他(tā)的言(yán)辞和态(tài)度从未稍有委婉。

  我站(zhàn)着陪侍在(zài)他左右,提(tí)出疑难,询问道理,俯下身子,侧着(zhe)耳朵恭敬地请教;

  有时(shí)遇到(dào)他(tā)大声斥责(zé),我(wǒ)的(de)表(biǎo)情更加恭顺,礼节更加(jiā)周(zhōu)到,不敢说(shuō)一个字反驳(bó);

  等到他高兴(xīng)了,则又去请教(jiào)。

  所(suǒ)以我虽然愚笨,但最(zuì)终获得不少教益。

作者宋濂简(jiǎn)介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜溪,别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟(sǒu)。

  汉族,浦江(今(jīn)浙江浦江县)人,元末明初文学(xué)家,曾(céng)被(bèi)明太祖朱书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么元璋誉为“开国文(wén)臣之首(shǒu)”,学(xué)者称太史(shǐ)公。

  宋濂与高启(qǐ)、刘基并(bìng)称(chēng)为(wèi)“明初诗文三大(dà)家”。

  他因长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党案而被流(liú)放茂州,途中病死于夔(kuí)州。

  他(tā)的代表作品(pǐn)有(yǒu)《送东阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫无(wú)从致书以观每假借(jiè)于藏书之家手(shǒu)自(zì)笔录计日以还是什么(me)意思(sī)

  年幼时团(tuán)缓(huǎn)就爱学(xué)习。

  因为家中贫穷(qióng),无法得到书来看,常(cháng)向藏书(shū)的(de)人家求(qiú)借(jiè),亲手抄录,约定(dìng)日期送还(hái)。

  出自明代文(wén)学(xué)家宋(sòng)濂创作(zuò)的一篇赠序:《送东阳马生序》。

  全(quán)文塌掘模结构严谨,详略有致,用对比说理,在(zài)叙(xù)事(shì)中(zhōng)穿插细节(jié)描绘(huì),读来生散吵动(dòng)感人。

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