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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么(me)听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也(yě)有可(kě)能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是相对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)也就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是强(qiáng)调(diào)画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握(wò)下(xià)一味(wèi)死抠(kōu)局(jú)部，造成(chéng)局部相(xiāng)互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的(de)“意(yì)境”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两点，素描(miáo)练习也(yě)就(jiù)失去了(le)它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关(guān)系(xì)就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别(bié)人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描写生的(de)过程中，常(cháng)常看到有(y厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么ǒu)的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的(de)失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成感知能(néng)力(lì)的(de)退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千(qiān)人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的(de)对比和变化规(guī)律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基(jī)本色调都不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是(shì)亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容(róng)易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的(de)前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得(dé)很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么line-height: 24px;'>厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个(gè)固(gù)定光(guāng)源的照(zhào)射下(xià)，必然会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解(jiě)释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描(miáo)

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