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忘(wàng)记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记(jì)得(dé)过(guò)去(qù)的事;没有(yǒu)记住应(yīng)该(gāi)记住的(de)。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不相见已二年余(yú)了，我最不能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教(jiào)诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如(rú)：李(lǐ)准《耕(gēng)云记》：“电(diàn)闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也忘记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还有和身(shēn)体(tǐ)状态(tài)有关。但普遍认(rèn)为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的(de)。就(jiù)是(shì)说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而(抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市ér)不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。为了避免将(jiāng)重要的信息(xī)被遗(yí)忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了怎么(me)回(huí)复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师(shī)说怕我忘记了可(kě)以(yǐ)回复：我会用(yòng)手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟(zhōng)提醒的，请您(nín)放(fàng)心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用记事本抄下来(lái)，或者使用(yòng)便条纸或者(zhě)抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市便利贴，将担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放(fàng)在(zài)自己能够随(suí)时(shí)看(kàn)到(dào)的(de)地方(fāng)。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时(shí)间以及身体状态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师(shī)说忘记了(le)??怎(zěn)么(me)回

　　没关(guān)系，麻烦(fán)老师尽量在有空时(shí)解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的(de)时候，希望(wàng)家长能够(gòu)多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省(shěng)掉很(hěn)多不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是至关重要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到(dào)在平时总是非常(cháng)体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作(zuò)的话，老(lǎo)师自然会对我们的(de)孩子(zi)有一个好的印象。

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