张(zhāng)雪峰是(shì)著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开(kāi)始(shǐ)将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志愿的(de)填(tián)报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大(dà)考生指明未来(lái)方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大(dà)互(hù)联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势以及出众的口才(cái)，迅速(sù)在(zài)各大平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评(píng)论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报考(kǎo)建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻(wén)学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢(ne)？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学新闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网(wǎng)络(luò)讨论后(hòu)，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教(jiào)育部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论(lùn)。批(pī)评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学(xué)生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题，公司(sī)经营能不能持续，都(dōu)将(自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算jiāng)是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的(de)言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在(zài)大学学完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要(yào)的问(wèn)题(tí)还是生(shēng)存问题。张雪(xuě)峰老师只是(shì)从生存角度给学(xué)生更多的参考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学生打开(kāi)了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定(dìng)高度上(shàng)会说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告(gào)诉(sù)学(xué)生，而不结合学生(shēng)的自(zì)身实(shí)际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他(tā)的认知很大程(chéng)度(dù)上(shàng)停留在(zài)书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来(lái)真正(zhèng)有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事(shì)的时候发现，不(bù)适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的学生(shēng)区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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