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龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔(kuò)，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这(zhè)个专(zhuān)业(yè)都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大(dà)学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大(dà)家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出(chū)全部的(de)精力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习(龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用词(cí)头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又(yòu)难记(jì)的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药(yào)物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药(yào)配(pèi)方(fāng)等等，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急救护(hù)理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还(hái)具备(bèi)一(yī)定的(de)自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午(wǔ)在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术病人(rén)术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的(de)护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对(duì)病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的(de)学(xué)业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的(de)。

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　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业(yè)的(de)工作的(de)话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已(yǐ)经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主(zhǔ)学(xué)习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院实(shí)习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和个(gè)人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己的(de)心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什(shén)么选择了(le)这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希(xī)望(wàng)自(zì)己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科(kē)室(shì)医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。