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撒贝宁个人资料简历朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐(lú)所作，二(èr)为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子(zi)家训是谁(shuí)写的(de)以(yǐ)及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写(xiě)的作(zuò)者是谁(shuí)，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下的知(zhī)识答案：

朱子家训的作者(zhě)是(shì)谁(shuí)

　　朱子家训的(de)作者是(shì)朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作(zuò)《朱(zhū)子(zi)家训》原名为(wèi)《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨(jù)作。很可惜世人多把他们的文章搞混(hùn)了(le)，通常人们多以《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》来称呼朱(zhū)柏庐(lú)的(de)《治(zhì)家格言》，反而朱(zhū)熹老(lǎo)夫子真正的《朱(zhū)子家训》一(yī)般人多不了(le)解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世(shì)界(jiè)朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明(míng)末清初江苏昆山(shān)县人。著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自(zì)幼致力读(dú)书曾(céng)考(kǎo)取(qǔ)秀才，志于(yú)仕途(tú)。清入关明(míng)亡遂不再求取(qǔ)功(gōng)名(míng)，居乡教授学(xué)生并潜(qián)心程朱理学主(zhǔ)张知行并(bìng)进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾(céng)多次(cì)征召，然均为(wèi)先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本(běn)教材(cái)用于教学。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地(dì)方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴(wú)中三高(gāo)士(shì)”。康(kāng)熙三(sān)十(shí)七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文(wén)集(jí)》、《愧(kuì)讷(nè)集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的(de)

　　是(shì)《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人（今昆山市），明(míng)末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县(xiàn)人。

　　著名(míng)理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯，字(zì)致一(yī)。

　　昆(kūn)山(shān)玉山(shān)人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下(xià)抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡撒贝宁个人资料简历知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学到真(zhēn)实的学问，撒贝宁个人资料简历故写了《辍(chuò)讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙(xī)十(shí)八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙(xī)三十七(qī)年(nián)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学(xué)问(wèn)在性命，事业(yè)在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自(zì)问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一度成为童蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明了修(xiū)身(shēn)治(zhì)家之道是一篇家教名(míng)著，通篇(piān)意(yì)在劝人要(yào)勤俭(jiǎn)持家安分(fēn)守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭，当思来(lái)处(chù)不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦(huì)，一字仲(zhòng)晦，号(hào)晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生(shēng)、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福(fú)建三明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表人(rén)物，世(shì)称(chēng)朱(zhū)子(zi)，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的(de)弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活动(dòng)，精(jīng)心编撰(zhuàn)了(le)《四书(shū)集注(zhù)》等多种教材，培(péi)养(yǎng)了(le)众多人才(cái)。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其(qí)中最值得关(guān)注的(de)，一(yī)是论述小学和大学(xué)教育，二是关于朱子读书法。

论述(shù)教育

　　朱(zhū)熹在(zài)总结前人教育经(jīng)验和自(zì)己教(jiào)育实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教(jiào)育分成小学和大学两个既(jì)有区别又有联系的(de)阶段，并提(tí)出(chū)了两者(zhě)不同的教育(yù)任务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维(wéi)能(néng)力薄弱，因(yīn)此他提出小学(xué)教育的(de)内容是学其事，主张儿(ér)童在日常生活中，通过具体行事，懂得(dé)基本的伦理(lǐ)道德(dé)规范(fàn)，养成一定的行为习惯(guàn)，学习(xí)初步的(de)文化知识技能。

　　在(zài)教育方法上，朱熹强调先入(rù)为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大学(xué)教育，其(qí)任务是(shì)在坯璞的基(jī)础上(shàng)再(zài)加(jiā)光饰，把(bǎ)他们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为，与重(zhòng)在教(jiào)事的小学教育不同，大学(xué)教育内容(róng)的重点是教理，即重在探究事(shì)物(wù)之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹一是(shì)重视自(zì)学，二是提倡(chàng)不(bù)同(tóng)学术观点之(zhī)间(jiān)的相互(hù)交(jiāo)流。

　　朱熹关于(yú)小学和(hé)大学教育的见解，为中国(guó)古(gǔ)代教育思想增(zēng)添了新鲜(xiān)的内容。