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　　一年级语文一(yī)类字是课(kè)本中写(xiě)在田(tián)字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求(qiú)会(huì)读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育(yù)课程体系(xì)中的一门重点教学科目，其教学的(de)内容(róng)是(shì)语言文化，其运行的形式也是语言(yán)文化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和科(kē)学(xué)的基础，也是一门重(zhòng)要的人(rén)文社会科(kē)学，是(shì)人(rén)们相互交流思(sī)想等的工具。

一(yī)类字和(hé)二类字(zì)是什么意思？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应用于(yú)口语和书(shū)面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的(de)编排(pái)是(shì)：课(kè)文后边的(de)虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字(zì)”是需要会(huì)注音，再现时会读，其他知(zhī)识(shí)不要求(qiú)全体学生掌握，但可作为分层教(jiào)学(xué)时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是(shì)：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和巩固(gù)

　　学生(shēng)除(chú)了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音(yīn)……其实(shí)就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师(shī)和家长可以在孩(hái)子们掌握之后，进行(xíng)听写(xiě)或看(kàn)拼(pīn)音写词语等(děng)考查，以(yǐ)便掌握(wò)孩子的(de)生字(zì)学(xué)习情况(kuàng)。

　　对(duì)于写错的字，学生(shēng)要认真的(de)分析字形，书写许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文(wén)时(shí)，读课文、读(dú)句子的(de)过拦氏(shì)空程(chéng)中(zhōng)认(rèn)识这些生字，那就了解了这(zhè)些生字(zì)在怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下(xià)的，而核游(yóu)且还是容易错(cuò)，就是很多学(xué)生会(huì)写(xiě)这个(gè)字之后，在(zài)考试中又(yòu)不会了的(de)主要的原因(yīn)。<许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校/p>

　　建议(yì)把二(èr)类字拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面的(de)注(zhù)音，则需(xū)要(yào)孩(hái)子(zi)们独(dú)立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部(bù)正(zhèng)确(què)，孩子对这(zhè)些字应该是(shì)认识，这只是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会(huì)认字(zì)中带颜色的会认(rèn)字，带(dài)颜色的(de)会认字是(shì)多(duō)音字，我们(men)不仅掌握这个生字在本课的读(dú)音(yīn)，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有写字(zì)表(biǎo)，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起(qǐ)来。

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