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三字经中苟不教性乃(nǎi)迁是(shì)什么意思,苟不教(jiào)性乃迁的下一句

  这句(jù)话的(de)意(yì)思为(wèi):如果从小不(bù)好(hǎo)好教育,善良(liáng)的本性就会(huì)变(biàn)坏(huài)。

  出自《三字经》,《三字(zì)经(jīng)》是我国的传统启(qǐ)蒙教(jiào)材,今(jīn)天(tiān)小编(biān)就来和(hé)大(dà)家聊一聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是(shì)中国的传统(tǒng)启蒙教材。

  在中国古代经典当中(zhōng),《三字(zì)经》是最浅显易懂的读本之一。

  《三(sān)字经》取材典(diǎn)范,包括中国传统(tǒng)文化(huà)的文学、历史(shǐ)、哲学、天文地理、人伦义(yì)理(lǐ)、忠(zhōng)孝节义等等(děng),而(ér)核心(xīn)思想又包折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗括了“仁,义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了(le)常(cháng)识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中(zhōng)的做人做事道(dào)理。

  《三字经(jīng)》是我国(guó)不可多(duō)得的宝贵遗(yí)产,有不同版本(běn),全文字数(shù)从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百家姓(xìng)》、《千字(zì)文》都是(shì)我国优秀的蒙(méng)学(xué)读(dú)物,并称为"三、百(bǎi)、千"。

《三字经》节选(xuǎn)

  人之初(chū),性本(běn)善(shàn)。

  性相近,习相远。

  苟(gǒu)不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母(mǔ),择邻处。

  子(zi)不(bù)学,断机杼。

  窦燕山(shān),有义方。

  教五(wǔ)子,名(míng)俱扬。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教(jiào)不严,师之(zhī)惰。

  子不学,非所宜。

  幼(yòu)不学,老(lǎo)何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗不知义。

  为人子,方(fāng)少时(shí)。

  亲师友(yǒu),习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所(suǒ)当执。

学(xué)习《三字经》意义

  1、《三字(zì)经》是我(wǒ)中华(huá)悠悠五千年灿烂的经典(diǎn)传统(tǒng)文(wén)化之一,它是中(zhōng)华儿女智慧的(de)结晶(jīng),它承载着一个民族的历史与精神,体现了独特的教育(yù)思想和文化魅力。

  这是中国几千年来形(xíng)成的(de)独(dú)特的民族文化,在世界上也(yě)是举足轻(qīng)重(zhòng),并受到全(quán)世界的广泛关注。

  2、《三字(zì)经(jīng)》读起来朗(lǎng)朗上口,简明扼要,是(shì)以(yǐ)中国(guó)历(lì)史为素材,植(zhí)根于传统(tǒng)文化(huà),强调教育以“德(dé)”为先(xiān),学贵(guì)在恒和环(huán)境对学习的影响,讲述教育与学习(xí)重(zhòng)要性的教育论著。

  同时(shí)也是我国代古一部传统的(de)儿童启蒙识字(zì)教育(yù)课本。

  3、在现(xiàn)在(zài)这个(gè)复(fù)杂多变的社会(huì)环境下,德育教(jiào)育也成为现行教育(yù)改革(gé)所(suǒ)面临的(de)一个重要课(kè)题(tí)。

  现在(zài)很多学(xué)校也把(bǎ)传承中华(huá)民族经典传(chuán)统文化作为新时期德育教育发展的重要途径。

  传统(tǒng)文化的(de)核心就是(shì)“德育”,《三(sān)字经》中说:“首孝悌,次见闻(wén)”,可见在传(chuán)统(tǒng)的教育(yù)中(zhōng),是把德育放在首(shǒu)位的,一个人首先得要有“孝悌”,即德(dé)”。

  4、中(zhōng)华民族悠久的传统文化是(shì)中华先贤(xián)们几千(qiān)年来(lái)智慧(huì)的结(jié)晶,它使我中(zhōng)华民族历经(jīng)几千(qiān)年生生不(bù)息,屹立(lì)不倒(dào)。

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