重(zhòng)修的(de)是不是(shì)更好(hǎo)过？是(shì)重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词的。关于(yú)重(zhòng)修(xiū)的是(shì)不是更(gèng)好过以及(jí)重(zhòng)修(xiū)的是不是更好(hǎo)过，重修什么(me)之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重(zhòng)修(xiū)好过么等问题，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾以下的(de)日(rì)子常识(shí)：

重修是和重(zhòng)生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是(shì)和(hé)重生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试(shì)。大学考试(shì)某一(yī)门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年(nián)从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试称(chēng)为重修(xiū)。大多(duō)数高(gāo)校(xiào)都采(cǎi)纳这样的(de)战略：当一位同学在期末考试中(zhōng)有多(duō)科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开学第(dì)一周(zhōu)给予补考机遇(yù);若(ruò)该(gāi)同学在(zài)补(bǔ)考期间把不及格(gé)的科(kē)目补考及格田井读什么字，畊和耕的区别则(zé)不需求(qiú)重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情(qíng)，重归于好，康(kāng)复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山去，这便(biàn)是一个(gè)最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引出比较的目(mù)标。

大(dà)学(xué)生(shēng)挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学(xué)生(shēng)都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没过就需(xū)求重修。

　　在(zài)结(jié)业前的(de)最终一学(xué)期(qī)有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且表明自己必定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构成：有的课程是(shì)没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话(huà)就(jiù)不去上课了吧，多花时刻(kè)在(zài)图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而(ér)更(gèng)简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能(néng)够看看我国大学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到了(le)大四(sì)根(gēn)本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了(le)，你注定是要比他(tā)人(rén)多尽力(lì)一些的(de)，这个时(shí)分应该对自(zì)己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不要觉(jué)得重(zhòng)修(xiū)就(jiù)低人一(yī)等，到(dào)了结业(yè)的时分(fēn)，只(zhǐ)需拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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