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松果(guǒ)能够生吃(chī)吗

　　松果是(shì)能够生(shēng)吃的。

　　1.松(sōng)果(guǒ)能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃的情况下不会丢(diū)失。并且生吃(chī)松(sōng)果能够(gòu)更好地体会到松(sōng)果的原(yuán)汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫(chóng)和细菌

　　可是(shì)也有人持(chí)对(duì)立定见，他们认为生松(sōng)果含(hán)有寄(jì)生(shēng)虫和细菌，会对人(rén)体形成损(sǔn)害。并且松果壳中含有(yǒu)松脂，有些人会对其过敏，导(dǎo)致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关于忧虑生松果会对健(ji决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思àn)康形成损害的人，能够将松果炒熟后再食用。这能(néng)够(gòu)有效(xiào)地杀死松(sōng)果中的寄生虫和细菌(jūn)，并削减(jiǎn)对松脂的过(guò)敏反应。

　　4.主(zhǔ)张(zhāng)适量食用(yòng)

　　无(wú)论是(shì)生(shēng)松果(guǒ)仍是熟松果，都不主张(zhāng)食(shí)用过多。由于松果(guǒ)中含(hán)有(yǒu)较(jiào)高(gāo)的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻食(shí)用过多可(kě)能会(huì)导(dǎo)致(zhì)体重增加和其他健康问题。

松果体可(kě)视化练习

　　松果体(tǐ)可视(shì)化的意思是(shì)运用必(bì)定的核算将数据转换成松(sōng)果体(tǐ)的(de)图画在屏幕(mù)上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到达高(gāo)峰(fēng)。

　　松(sōng)果体(tǐ)坐落间脑(nǎo)顶部，缰连合与后(hòu)连(lián)合之间。

　　松果体外表被(bèi)以由软脑膜(mó)连续而来的结缔组织被膜，被膜随血管伸入(rù)本质内，将本质分为许多不规则(zé)小叶，小叶(yè)主要由松(sōng)果体细胞、决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思神经胶质细胞和神经纤(xiān)维等组(zǔ)成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的梦想力

　　 前面提到，松果体就像(xiàng)显像管和投影机(jī)相同能(néng)够投射咱们的梦想画面。

　　可是(shì)很少(shǎo)有人知道，国(guó)际(jì)上其实存在 两种不同的梦(mèng)想形式 ，一种是明(míng)晰的梦想形式，一(yī)种(zhǒng)是含(hán)糊(hú)的梦想形式(shì)。

　　明晰(xī)的 想像力 只(zhǐ)呈现在幼(yòu)儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边(biān)，只要(yào)少数(shù)人成年人还能(néng)坚持明晰的梦想(xiǎng)才干。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才干一向(xiàng)不(bù)怎么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想才(cái)干 便(biàn)是指在大脑内部(bù)能够看见清楚的梦想的画面，闭上(shàng)眼睛或(huò)许(xǔ)打开眼(yǎn)睛(jīng)都能(néng)直观的(de)看到自己梦想的画(huà)面，就像是“看(kàn)电视相同”直观而明晰安稳的画面，这种才干和(hé)人(rén)的精(jīng)气(qì)神(shén)还和(hé)松果体的机(jī)能有很大(dà)的联系，人(rén)的精气神十分充分，就好像(xiàng)是电脑的电(diàn)能满足，电能(néng)满足的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏(fá) ，咱们的各台电脑就会(huì)自己关(guān)机(jī)，咱们(men)这个时(shí)分就(jiù)需求(qiú)睡觉或许(xǔ)食(shí)物来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假(jiǎ)如(rú)精(jīng)气神(shén)满(mǎn)足充分 ，咱们的松果体(tǐ)就(jiù)会彻底(dǐ)被点亮，就(jiù)能够清楚(chǔ)的看(kàn)到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的(de)现象，其实是大脑(nǎo)的自(zì)我维护机制。

　　由(yóu)于松果体(tǐ)清楚的(de)显现(xiàn)梦想的画面是需求耗费很多的能量的，所以，在16岁(suì)之后(hòu)，咱们人领会主动封闭这种耗能太多的功用，运用一(yī)向钙化物质来包裹松果(guǒ)体，包裹之后(hòu)，咱们的(de)梦(mèng)想就无(wú)法(fǎ)直观(guān)看到，只能是一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的(de)是，即(jí)使是这种含(hán)糊的梦(mèng)想(xiǎng)，其实(shí)也需求松果体才(cái)干(gàn)完结， 假如没有松果(guǒ)体的整合咱们是(shì)无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这种明(míng)晰的想像力机制(zhì)呢？其(qí)实这个是咱(zán)们人(rén)体十分才智的当地，咱(zán)们(men)人类呈现(xiàn)在这(zhè)个险峻的国际，没有尖(jiān)利的牙齿和爪子，咱们人类要(yào)在(zài)这个国际(jì)生计下去，靠(kào)的是什么呢？靠(kào)的是咱们超级兴旺的(de)大脑，咱(zán)们的大脑是最(zuì)尖锐(ruì)的(de)生计兵器了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱(zán)们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回忆才干十分强(qiáng)壮，甚(shèn)至有(yǒu)照相回忆的才干(gàn)，所谓(wèi)的照相(xiāng)回忆，便是不论什么东西(xī)，只要看(kàn)一眼就能彻底的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的才干本(běn)质上便(biàn)是明晰的梦想才干 。

　　具有(yǒu)超强回忆力则(zé)意味着咱(zán)们能够以最(zuì)快的速度学习赖以生计(jì)最(zuì)重要的常识。

　　所(suǒ)以，这也就能(néng)解(jiě)说(shuō)为什么咱(zán)们幼儿和童(tóng)年时期(qī)具有(yǒu)超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历史上闻(wén)名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特(tè)斯拉“中了邪”般地沉浸在发明创造的梦(mèng)想里，脑袋里常常浮现(xiàn)出种种反(fǎn)常古怪的(de)图画(huà)。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶地发(fā)现，自己(jǐ)能够(gòu)充(chōng)分利用梦想力，自己想(xiǎng)的(de)任何东西都会直(zhí)观的呈(chéng)现在自己的(de)面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画面甚至(zhì)会(huì)直接遮挡住实践的画面，小(xiǎo)特斯拉一向遭到这种梦(mèng)想的(de)困(kùn)扰，他还认为他人都和(hé)他(tā)相同具(jù)有相同的梦(mèng)想才干(gàn)，他还企图将(jiāng)自(zì)己的梦想投影出来(lái)和其他人的梦想投影(yǐng)来进行沟通(tōng)，后来才绝望(wàng)的发现其他人并没(méi)有具有这(zhè)种梦想力(lì)。

　　在做(zuò)试验(yàn)的时(shí)分，特斯(sī)拉能够彻底不需求任何模型(xíng)、图纸或许试验，就(jiù)能够在脑海中(zhōng)把(bǎ)一切细节完美地描绘出来，和实践情况没有(yǒu)一(yī)点点(diǎn)不同(tóng)。

　　后(hòu)来特斯拉发明创造都依(yī)托这种才干。

　　特斯(sī)拉从前(qián)这样说：“从具有可行(xíng)性的理论(lùn)到实践(jiàn)数据，没有什么东西(xī)是(shì)不能(néng)在(zài)脑(nǎo)海中(zhōng)预先测验的。

　　 人们将(jiāng)一(yī)个开(kāi)始主意付诸实践的进程，彻底是对精(jīng)力、金(jīn)钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸币(bì)上的尼古拉(lā)斯·特斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这种明晰的想像(xiàng)力为什么会变成含(hán)糊的想像力呢？答(dá)案(àn)很简单，由于不需求(qiú)这么强(qiáng)的(de)回忆力，这么强壮的回(huí)忆力(lì)会耗(hào)费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可视化的(de)才干”这种功(gōng)用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在(zài)晚(wǎn)上十分放松(sōng)，在做梦的时分，咱们的(de)明晰梦想(xiǎng)的才干又打开了，在潜意识的牵引下(xià)， 咱(zán)们(men)半(bàn)梦半醒的漫游在(zài)梦想的国(guó)际(jì)里边，实在的体会不知是梦里梦外的(de)人生。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教(jiào)创始人 零秒思想系列创始人(rén)

　　 禅书法(fǎ)创始人(rén) 五行结构(gòu)思想创始(shǐ)人(rén)

　　 国(guó)际回(huí)忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知(zhī)专家 国学大决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思师(shī)

　　 从事潜能(néng)开发(fā)14年，读过2万本以上书本(běn)，带领(lǐng)团队(duì)培养出(chū)50位回忆大师，2000位潜能(néng)开发(fā)师，冯(féng)德全早教(jiào)研究员，华南教科所研(yán)究员(yuán)，一起(qǐ)担(dān)任上百家全(quán)脑教(jiào)育(yù)组织参(cān)谋。

　　 本文版权(quán)属广(guǎng)东童教曾冠茗教师

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