全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听(tīng)过，因为全(quán)因素(sù)也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的(de)意思(sī)应(yīng)该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的(de)，一般结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全(quán)因素素(sù)描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的(de)指导下(xià)全面推进，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的(de)把(bǎ)握(wò)下(xià)一味死(sǐ)抠局(jú)部，造(zào)成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义(y四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法ì)的(de)。

　　素(sù)描的目的(de)，不(bù)光(guāng)是练就(四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法jiù)一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透(tòu)视(shì)关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是(shì)客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具个(gè)性(xìng)的(de)差异，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一(yī)个学生对(duì)事物所具备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画(huà)面效(xiào)果和废弃(qì)对客观对(duì)象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么(me)他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的(de)比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当(dāng)，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色(sè)调的(de)深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描(miáo)写(xiě)生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱(luàn)了(le)这种客观秩序(xù)，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一(yī)个固定光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅(fú)好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出(chū)来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物(wù)上不(bù)同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的(de)协调(diào)性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的(de)绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

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