小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特(tè)征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让句子(zi)或词(cí)语重复(fù)出现的修辞方法，反复就(jiù)是(shì)为了(le)强调某种意(yì)思，突出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连(lián)续(xù)两次以上使用同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默(mò)呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆(bào)发(fā)，就(jiù)在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁(1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元lǔ)迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达(dá)内(nèi)容或(huò)结构安排的需要，要连续(xù)两次以上使用同一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原(yuán)来(lái)是(shì)这样的(de)！月亮原来是这样的(de)！核(hé)桃树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认出养育(yù)她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强(qiáng)调(diào)，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突(tū)出(chū)思(sī)想,强调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次(cì)强(qiáng)调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉(lā)近距(jù)离(lí),亲切自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出(chū)了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了(le).……，抒(shū)发了(le)……，增强1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元)感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所(suǒ)阐述(shù)的(de)道理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出。

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