小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是举例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

　　关(guān)于(yú)小(xiǎo)学六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)以及小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng) 举(jǔ)例子，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小(xiǎo)学常(cháng)用的6种说(shuō)明方法(fǎ)等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点)物的(区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点de)形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数(shù)字(zì)，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物(wù)的特(tè)征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗(cū)说明对象(xiàng)的(de)内(nèi)涵,使说明更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点