原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原(yuán)生家(jiā)庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

　　关(guān)于(yú)原(yuán)生家庭是(shì)指离(lí)异吗(ma)，为什(shén)么(me)说(shuō)原生家庭(tíng)可怕以及为(wèi)什么说原生家庭可怕，什(shén)么叫原(yuán)生家庭(tíng)呢，原生(shēng)家庭对一个人(rén)的影(yǐng)响有哪些，离异家(jiā)庭孩子(zi)心(xīn)理缺陷，原生家庭(tíng)缺爱型抑郁性格表现等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下的(de)生(shēng)活小知识(shí)：

原(yuán)生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一个社会(huì)学概念。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还(hái)未(wèi)成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的(de)家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫妻(qī)双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确(què)衡(héng)量原生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还是原生家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应(yīng)当(dāng)关心子女的(de)生(shēng)活。

　　当我们有了新(xīn)生家(jiā)庭后，在(zài)这(zhè)个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要(yào)结合为一体，应该尽量在(zài)精神和物质上从对(duì)原(yuán)生家(jiā)庭的依赖或影响中(zhōng)走出来(lái)，注(zhù)重新生家庭(tíng)中夫妻二(èr)人的(de)合一，更多地尊重(zhòng)新(xīn)生家庭(tíng)中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己(jǐ)原(yuán)生家庭的(de)影响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些负(fù)面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对(duì)孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家(jiā)庭的孩子，他们的成长(zhǎng)过程就是不一样(yàng)，缺(quē)少(shǎo)了一份父母(mǔ)的爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做(zuò)事都有一定影(yǐng)响。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不是亲(qīn)生的(de)父母打不(bù)敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那些已经离(lí)异过(guò)的父母或者(zhě)孩(hái)子(zi)，既然已(yǐ)经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新(xīn)的(de)一年(nián)里有个(gè)好(hǎo)运气，过(guò)好(hǎo)自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因为没(méi)了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努(nǔ)力，让自(zì)己的(de)以后过得更好。

原(yuán)生家(jiā)庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的定义(yì)上，原生家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和(hé)父母在(zài)一起生活的(de)家庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充满爱和关怀的(de)原生家(jiā)庭，对(duì)子女的性格塑造有着至(zhì)关(guān)重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原生家庭，对孩子的(de)心(xīn)理，则会带(dài)来(lái)严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿(ā)德勒曾说(shuō)过这样的(de)一句名言：幸(xìng)福的人，一(yī)生都被童年治愈(yù);不幸的(de)人，一生都在治愈(yù)自己的童(tóng)年(nián)。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原生(shēng)家庭对孩子心(xīn)理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)中，父(fù)母的漠视，会(huì)对孩子的身心成(chéng)长，造成深(shēn)深的(de)伤(shāng)害。

　　孩子在这样(yàng)的一(yī)个家庭中(zhōng)长大成人，自我的(de)人(rén)生(shēng)观、价值观以及世界观，都会受(shòu)到负面(miàn)的(de)影(yǐng)响。

　　最(zuì)典型(xíng)的一(yī)个表现，就(jiù)是会使(shǐ)得孩子的性格变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心(xīn)扉(fēi)和他人坦诚交流，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极大(dà)地(dì)缺(quē)乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个(gè)孩(hái)子，而忽略另一个(gè)孩子(zi)心理感(gǎn)受(shòu)的亲(qīn)子关(guān)系。

原生家(jiā)庭(tíng)问(wèn)题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或有一(yī)个经常暴怒(nù)的父母(mǔ)，这(zhè)样的孩子(zi)往往会认为，大声(shēng)争(zhēng)吵和辱骂(mà)是正(zhèng)常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往(wǎng)往也会用这种沟通(tōng)方式(shì)去(qù)和他(tā)人(rén)相(xiāng)处，这很容易伤害亲密(mì)关(guān)系(xì)。

　　另外，在一(yī)个(gè)父母双方都经常情(qíng)绪(xù)低(dī)落、互(hù)相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生活是不稳固的，所有的(de)关(guān)系(xì)都是脆(cuì)弱和(hé)不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和忽视(shì)

　　孩子需(xū)要(yào)父母看到并接受他们(men)真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子(zi)真实的性格，而一(yī)味用自己理想中的样子去要求(qiú)孩子，孩(hái)子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏(fá)自信(xìn)、没有主(zhǔ)见――经常需要别(bié)人对自(zì)己的评价(jià)，让别人告诉(sù)自己应(yīng)该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总(zǒng)让(ràng)他应对各种社交场合(hé)，孩子并不会真的如父(fù)母期望的那(nà)样发生改(gǎi)变，反而他(tā)们会因(yīn)此(cǐ)不能(néng)了解自己的优势(shì)和(hé)弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲(chōng)突的自我认知，经(jīng)常(cháng)会这样想：我(wǒ)现在是(shì)这样，但我本应是另外的样(yàng)子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩(hái)子(zi)的本性，一方面(miàn)会(huì)导(dǎo)致(zhì)孩子一直到(dào)成年都总觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他(tā)们中的很多人也变(biàn)成了吹毛求疵的(de)人，经(jīng)常用不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是邵阳学院是几本大学受过情感/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的(de)幸存者

　　虐待(dài)是一(yī)个非(fēi)常复(fù)杂的问题，它对孩(hái)子造(zào)成的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲(qīn)密关系和(hé)两性关系(xì)上的(de)问题等(děng)等。

　　3、父母中(zhōng)的(de)一方角色缺失或(huò)在(zài)情感(gǎn)上遭到父母(mǔ)中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的(de)，他们并不缺衣(yī)少食，却(què)从来都感受不到父母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距(jù)离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自身(shēn)存在很严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出(chū)温(wēn)暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得，他们之所以(yǐ)感受(shòu)不(bù)到父母的爱(ài)，是因为不够好或完美(měi)。

　　他们可(kě)能会(huì)变成完美主义者，以离(lí)谱的高(gāo)标准来要求自(zì)己(jǐ)以及自己身边的(de)人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不(bù)够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自(zì)己(jǐ)的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们(men)总是(shì)担心(xīn)，一旦(dàn)对方知(zhī)道(dào)了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自己的(de)伴侣，希望伴侣能够给他们那(nà)些没(méi)有从父母身上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生(shēng)家庭为什么(me)对一个人(rén)影响很大

　　早年的情感会决(jué)定你的言语，言语会决(jué)定你的社会(huì)性(xìng)，社会性就(jiù)是社(shè)会交往(wǎng)的(de)能力，而社会性，又会影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能力时(shí)，你最(zuì)基本的认知来自(zì)你(nǐ)的(de)家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世界观、人(rén)生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式方(fāng)法、你思(sī)考问题的(de)方式(shì)都(dōu)会受到(dào)家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为个(gè)人的(de)长(zhǎng)进提(tí)供了较好的基(jī)础和条件，如果你有幸生(shēng)在(zài)这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸(xìng)的(de)事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程(chéng)度高低来自于(yú)你个体独(dú)立的力量(liàng)和家庭影响的(de)力(lì)量对比：如果你(nǐ)个体独立(lì)的(de)力量越大，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你个(gè)体独立的(de)力量越(yuè)小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情感忽视(shì)型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容易让孩(hái)子通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中的(de)焦虑型(xíng)。

　　情(qíng邵阳学院是几本大学)感虐待(dài)型指(zhǐ)的是孩子(zi)的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育(yù)孩子，这(zhè)容(róng)易让孩子(zi)开(kāi)始(shǐ)自我否定(dìng)，对他人抱有敌(dí)意和惧意，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱型指的(de)是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常(cháng)常(cháng)给孩子(zi)造成(chéng)巨(jù)大创伤，事后又极(jí)力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨(biàn)别不(bù)出(chū)好坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人(rén)的人，往往看(kàn)到的是别(bié)人的(de)错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责(zé)的(de)人，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就像一(yī)无是(shì)处的人，不论怎么做都无法满足(zú)这类人的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人(rén)，往往有个(gè)喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他们(men)没有优(yōu)点，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变得宽容理(lǐ)解(jiě)，反而会内化他们的父母(mǔ)的(de)形象，在(zài)内心塑(sù)造一(yī)个无比严厉的批评(píng)者，对自(zì)己和对他人都十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了(le)他们(men)父母的模样，用(yòng)指责来诱(yòu)导(dǎo)他(tā)人，来验证(zhèng)早(zǎo)年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要(yào)改善和这类人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意识诱导，而(ér)要在他每一次指责(zé)的时候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力(lì)专家、美(měi)国著名(míng)心理学(xué)博(bó)士丽(lì)莎·阿(ā)伦森·方特(tè)斯在(zài)她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情感操纵(zòng)，指(zhǐ)的是运用情(qíng)感成(chéng)为(wèi)伤害对(duì)方(fāng)的(de)武器(qì)，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自己的目的(de)得(dé)以达(dá)成。

　　电(diàn)视(shì)剧(jù)《小欢喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈宋(sòng)倩的关(guān)系(xì)便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是(shì)：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的一块肉、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的(de)人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏(fá)边(biān)界(jiè)的情感关系(xì)，会让(ràng)人变得(dé)窒(zhì)息，英子最后得(dé)抑(yì)郁症也(yě)证实了这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱(ài)的(de)孩(hái)子(zi)，经(jīng)历(lì)的童(tóng)年(nián)肯定(dìng)有(yǒu)特别不容易的(de)一面(miàn)，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和(hé)照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往会更(gèng)加独(dú)立，有超(chāo)过同龄人的生活自(zì)理能力;如果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就(jiù)超过同龄人的(de)情(qíng)绪观(guān)察能力和共情能力，时间长了就像有情绪(xù)读心(xīn)术一样(yàng)，能准确把(bǎ)握别(bié)人此时此刻的情绪，更知(zhī)道别人想听的话(huà)和希望你做的事;如果你的父母把你交给(gěi)亲戚(qī)朋友老(lǎo)师轮流带，那你就(jiù)会练就(jiù)很(hěn)强的适应能力，甭(béng)管跟谁(shuí)都能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后，你(nǐ)也被(bèi)赋予了特殊(shū)力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过(guò)你，在(zài)未来依然(rán)会在某(mǒu)个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它们(men)，拥抱它们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其(qí)实早就成为了(le)你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种种力量也(yě)值得被爱(ài)。

　　而(ér)那个地方藏着(zhe)的(de)，其(qí)实就是你内心(xīn)深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜(qián)意识(shí)里童年的缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无(wú)助的孩子，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重(zhòng)新(xīn)接纳(nà)他(tā)，给他无(wú)条件的爱，把他(tā)抚养长大。

　　当你(nǐ)的(de)内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再加上(shàng)帮助(zhù)过你的特(tè)质(zhì)加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾(céng)说：杀(shā)不死(sǐ)我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人(rén)所不能承受之(zhī)痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在(zài)的(de)能(néng)量。

　　接纳(nà)真实的(de)自己，善用你(nǐ)特殊经历赋予你的特质，发挥出更(gèng)大的(de)潜能(néng)。

　　他们(men)将(jiāng)爱情问题首先(xiān)看(kàn)做是一个被爱的问(wèn)题，而不是去(qù)爱和有没(méi)有能(néng)力去爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一(yī)门艺(yì)术，需要(yào)人(rén)们(men)有相(xiāng)关的知识并付出相(xiāng)应的(de)努(nǔ)力(lì)。

　　非安(ān)全型人格其实，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性关(guān)系(xì)中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利(lì)希·弗洛姆的(de)理论，其实爱(ài)的能力(lì)，应该是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人(rén)，全心全意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中(zhōng)，促使我们成(chéng)长，让我们得(dé)到幸福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如(rú)果(guǒ)你感觉(jué)到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需要(yào)有意(yì)识的知道，你妈妈那(nà)时候需要工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着(zhe)你的母(mǔ)亲，其实(shí)就更不应该去记恨(hèn)她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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