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维他奶出了什么问题,维他奶出了什么下架

维他奶出了什么问题,维他奶出了什么下架 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果,反复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果答题格式

  反复的作用和表达效果分别(bié)是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增(zēng)强语气或语势。

  2、起(qǐ)到反复(fù)咏(yǒng)叹,表达作者强烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而又回环(huán)起伏(fú),充满语言美(měi)。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征,使人如见其形,突(tū)出形(xíng)象性。

  反(fǎn)复的概念:

  反(fǎn)复就是(shì)根据表达需要,有意让句(jù)子(zi)或(huò)词(cí)语重复出现的修辞方法,反复(fù)就是为了(le)强调某种意(yì)思,突(tū)出(chū)某种情感,特意重复使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情(qíng)或某种行(xíng)为,连续(xù)两次以上使用同(tóng)一(yī)词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不(bù)在沉默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简(jiǎn)析:鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子(zi)反复(fù):

  有时(shí)为(wèi)了表达内容或结构安(ān)排的需要,要连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月亮原(yuán)来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连续三(sān)次反复(fù)使用(yòng)“原(yuán)来是(shì)这样的”,表(biǎo)明了香雪(xuě)此时(shí)的快(kuài)乐心情。

  3、语段(duàn)反复(fù):

  此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真(zhēn)的(de)”开头的一大段。

  简析:通过反(fǎn)复(fù)的强调,一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上(shàng)启下,层次(cì)清晰;多(duō)次(cì)强(qiáng)调,增(zēng)维他奶出了什么问题,维他奶出了什么下架强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代(dài):以简代繁(fán),以实代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  其(qí)他(tā)修(xiū)辞手法及答题格式:

  比喻:化(huà)平(píng)淡为生动(dòng),化(huà)深奥为(wèi)浅(qiǎn)显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情(qíng)感。

  答题(tí)格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了(le).……,表达(dá)了……情感。

  排比:内维他奶出了什么问题,维他奶出了什么下架容集敏(mǐn)升(shēng)中,增(zēng)强气势;叙(xù)事透辟,条分(fēn)缕析(xī);语(y维他奶出了什么问题,维他奶出了什么下架ǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现(xiàn)了(le).……,抒发了……,增强了(le)语势,加强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛,增(zēng)强感染力,增(zēng)强联想;创(chuàng)造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增(zēng)强语势,表达(dá)了(的情感),使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  设问:自问自答,引起读(dú)者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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