提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方(fāng)便记忆(yì)的材料的。

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记(jì)忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的(de)简单(dān)，先(xiān)跟大(dà)家说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害(hài)人(rén)是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之(zhī)后非常容易出(chū)现的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经历。

提(tí)高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣(qù)的玩(wán)具或游戏(xì)，同时可以(yǐ)制作许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的(de)卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配(pèi)合(hé)我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆任务(wù)，并(bìng)对(duì)孩(hái)子的(de)成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让孩子(zi)从听到故事(shì)中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样就会(huì)让孩(hái)子有总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任(rèn)务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思e-height: 24px;'>人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思孩子理解(jiě)要记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的(de)记忆多是机(jī)械记(jì)忆，但在理解人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的(de)更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要(yào)帮(bāng)助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻(wén)、尝(cháng)一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等(děng)多种感官(guān)从多方(fāng)面(miàn)获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这(zhè)样会(huì)使幼儿记(jì)得又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩(hái)子进(jìn)行合(hé)理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游(yóu)活(huó)动和日常生活(huó)活动(dòng)等(děng)。

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