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　　1、文献(xiàn)法

　　文献(xiàn)法是(shì)一种既陈旧，又赋有生命力(lì)的科学研讨办法。

　　不管(guǎn)哪(nǎ)一种社会活(huó)动想(xiǎng)要(yào)留(liú)下永久的痕迹都(dōu)离不开(kāi)各(gè)种文(wén)献。

　　人类(lèi)活(huó)动与知道(dào)的无限性和个别生(shēng)命与(yǔ)知道的有(yǒu)限(xiàn)性(xìng)的对立，决议(yì)了(le)咱们在研讨逝去的事实时有必(bì)要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为(wèi)一(李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶yī)种思想(xiǎng)办法(fǎ)，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过(guò)程中，或是在理(lǐ)论研讨中，比较研讨都是不可或缺的基该办(bàn)法(fǎ)。

　　3、概(gài)括综合法(fǎ)

　　概括(kuò)综合法的根(gēn)本办(bàn)法有(yǒu)两种。

　　一(yī)种是(shì)实例法，借助于给出的(de)一组输入/输(shū)出实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出(chū)适(shì)于一类问(wèn)题的程序(xù)；

　　另一种是“轨道”法(fǎ)，经过所给(gěi)实(shí)例的履(lǚ)行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据(jù)现有(yǒu)的科学理论和实(shí)践的需求，提出规划，使(shǐ)用科学仪器和设备，在(zài)天(tiān)然条件下(xià)，经(jīng)过有意图有步骤(zhòu)地操作，依(yī)据调查、记(jì)载(zài)、测定(dìng)与此(cǐ)相(xiāng)随(suí)同的(de)现象的改变(biàn)来确(què)认(rèn)条(tiáo)件(jiàn)与(yǔ)现(xiàn)象之间的(de)因果联系。

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　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可以使人们对研讨目标的知道进一步准确化(huà)，以便愈加(jiā)科学(xué)地提(tí)醒规则，掌(zhǎng)握(wò)实质，理清联系，猜(cāi)测事物的发展趋势。