郑强(qiáng)老师引发(fā)了不小的争议(yì)。

郑强老师目前担任太(tài)原理工(gōng)大学的党委书(shū)记，职位已经不(bù)小。

他多年前已经是教(jiào)育界的名人，所到之处，人流涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为人直爽(shuǎng)，说(shuō)话一针见血，不(bù)想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发言大(dà)都会引发一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老师受邀去(qù)青岛大(dà)学演讲，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学建校百年(nián)。

这是件好事，学校邀(yāo)请郑(zhèng)强(qiáng)去(qù)演讲，必然(rán)也是看(kàn)中(zhōng)了郑(zhèng)强(qiáng)在教(jiào)育界举(jǔ)足轻重的地位(wèi)以(yǐ)及颇(pǒ)高的人气(qì)。

青岛大学的百年校庆(qìng)，举办得(dé)相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有(yǒu)郑强，还有青岛的(de)官员、代表校友(yǒu)、社会各界(jiè)人(rén)士(shì)等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好炮轰了受邀(yāo)而来的官员，使得此次演讲颇具(jù)争议性(xìng)。

郑强在演讲的(de)过程中，有些(xiē)青岛的官员离席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席的前(qián)排空(kōng)出(chū)了不少位(wèi)置。

郑(zhèng)强慧眼如炬(jù)，大(dà)概(gài)看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上直接(jiē)炮(pào)轰离席的(de)官员领导：“不要以为是你们给大(dà)学面子，邀请你们来，是大学给你们(men)面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存(cún)在官僚主义(yì)，来听演(yǎn)讲，就是走个(gè)过(guò)场。

郑强老师的话，有人支(zhī)持，有人反对。

支持者认为(wèi)，郑强老师说(shuō)的对。

教育最重要(yào)，领导(dǎo)都来听演讲了，应该给学生树立好榜(bǎng)样(yàng)，认(rèn)为听演讲。

刚开场不(bù)久离席，是(shì)对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是(shì)知识分子的(de)风骨。

反对者则认为(wèi)，领(lǐng)导过去就(jiù)是出(chū)席开幕(mù)式而已，又不是听(tīng)你演(yǎn)讲的。

领导时间很重(zhòng)要，哪(nǎ)有时(shí)间(jiān)听你讲(jiǎng)话，郑强还是(shì)感觉自己被怠慢(màn)了，面(miàn)子上过不去罢了，哪里(lǐ)是为百姓发声(shēng)。

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公(gōng)说公(gōng)有理，婆(pó)说(shuō)婆有理(lǐ)，各方各(gè)执一词，互不相让(ràng)。

郑强老师批评离场现(xiàn)场(chǎng)，是(shì)在(zài)乎(hū)面子(zi)？

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导，到(dào)底对或者不(bù)对呢？

具体问(wèn)题，具体分(fēn)析(xī)，不(bù)可一概而(ér)论。

领导(dǎo)一(yī)般行程忙(máng)，事(shì)多，如果真有急事，中途离场，也情有可(kě)原(yuán)。

但(dàn)如果领(lǐng)导们(men)是对演(yǎn)讲内容(róng)不感冒，不想坐在台下听演(yǎn)讲内容，所(suǒ)以(yǐ)溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做(zuò)好(hǎo)学(xué)生的(de)表率和带头作用(yòng)，如果领导一(yī)言不(bù)合(hé)都提(tí)前走(zǒu)，那年轻的(de)学子，相对来说更加心浮气躁，哪(nǎ)还有心思听下(xià)去呢。

做任何事，都需(xū)要耐心(xīn)和恒(héng)心(xīn)。

年(nián)轻学子如果养(yǎng)成随(suí)性而为的习惯(guàn)，那做任何(hé)事(shì)都(dōu)可能是一时热度，难成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲者，看到有人中途离(lí)席，必然当(dāng)作没(méi)有任何事(shì)发生，若无其事地继续提前准备好(hǎo)的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不(bù)，他要将这种他看(kàn)来不好的现象(xiàng)说(shuō)出来，加以(yǐ)批评。

无(wú)论(lùn)他(tā)批(pī)评的对(duì)与(yǔ)错，这种敢(gǎn)于(yú)说出自我(wǒ)想法的(de)老(lǎo)师，值得肯(kěn)定(dìng)。

大学，非有大楼(lóu)之(zhī)谓(wèi)也，有大师(shī)之谓也。大学(xué)真正的目的，是培养(yǎng)学生，是(shì)教书育(yù)人，是产生更(gèng)多(duō)的(de)大师(shī)。

郑(zhèng)强(qiáng)对官(guān)僚主义(yì)的(de)批评，是否有助于大学的(d毁掉一个老师最好的办法e)进步，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智(zhì)者(zhě)见智。

个人(rén)看来，高校中有郑强如此坦率(lǜ)和(hé)直爽之人，能发自内心，不怕得罪人(rén)地说出(chū)心中(zhōng)想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意见均一致的高校，大抵(dǐ)是没有太大的创新(xīn)力的。

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