张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩(kuò)大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张(zhāng)雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕(bì)竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台风(fēng)起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才(cái)，迅(xùn)速在各大(dà)平(píng)台积累了上千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常在网络(luò)上评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专业的报(bào)考建议，多次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报(bào)考新(xīn)闻(wén)学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业(yè)都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是(shì)自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成没有从事本(běn)专业(yè)。

张学(xué)峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学(xué)教授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大(dà)学的一位传播学的教授发(fā)文(wén)批评(píng)张雪峰(fēng)的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人就是在(zài)享(xiǎng)受着(zhe)传播的(de)红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表示，严(yán)肃(sù)查处收取志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的(de)高考(kǎo)志(zhì)愿填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张(zhāng)雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名(míng)批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的(de)网红言论(lùn)。批评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽视了学生的(de)个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些(xiē)话他(tā)只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知(zhī)数。

从理(lǐ)论(lùn)层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰老师的言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生(shēng)的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学(xué)生在大(dà)学学完(wán)专业知(zhī)识后，面(miàn)临(lín)的(de)最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还是生存问题(tí)。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从(cóng)生存角度(dù)给(gěi)学生更多(duō)的(de)参考和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实给更多的家(jiā)长(zhǎng)和(hé)学生打开(kāi)了(le)思路，这不就是我们(men)所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在一(yī)定高度(dù)上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而(ér)不结合(hé)学生(shēng)的自身实(shí)际情(qíng)况出发，那这种言论毫不(bù)负责(zé)。

作为一(yī)个(gè)学生，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本知(zhī)识(shí)，他的思想层级和社(shè)会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益(yì)的(de)事(shì)情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存(cún)在困难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要(yào)去(qù)做(zuò)，这才是真正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当(dāng)真正做司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣(qù)，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更(gèng)多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实(shí)。

梦(mèng)是(shì)要做(zuò)的(de)，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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