小说(shuō)中反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格(gé)式是反复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹(tàn)宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价，表达作者强(qiáng)烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的(de)格(gé)式整齐(qí)有序，而又(yòu)回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突出某种情(qíng)感(gǎn)，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为，连(lián)续两次以上使用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达(dá)内容或结构安排的需(xū)要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来(lái)是这样的(de)！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第(dì)一次(cì)认出(chū)养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续三次(cì)反(fǎn)复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”，表明了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头的一(yī)大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子(zi)后(hòu)的(de)痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价上启下(xià)，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简(jiǎn)代(dài)繁，以实代(dài)虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于对(duì)话(huà),交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的事物(wù)特征或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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