说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子(zi)，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者大家已美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一(yī)个特点做(zuò)些一(yī)般性的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴(bào)涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说明(míng)该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强说服(fú)力(lì),如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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