家贫无从(cóng)致书以观(guān)出自哪(nǎ)里，家贫无从致书(shū)以观每(měi)假借于(yú)藏书之(zhī)家翻译是出自《送东阳马生(shēng)序(xù)》的。

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家贫无从致书以观(guān)出自哪里，家贫(pín)无从致书(shū)以(yǐ)观每假借于藏书之家翻译(yì)

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致(zhì)书以(yǐ)观，每(měi)假借于(yú)藏书之家，手自笔录(lù)，计(jì)日以(yǐ)还。

　　翻译：（由(yóu)于）家庭贫寒，没(méi)有什么办(bàn)法买到书籍学习，（就）常常向有藏书的人家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的）日期（按(àn)时）送还(hái)。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无之字是什么结构的字，近字是什么结构从致书以观，每(měi)假借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之家，手(shǒu)自笔录，计日以还(hái)。

　　天大寒，砚冰(bīng)坚，手指不(bù)可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍逾(yú)约。

　　以是人多以书假余，余因得遍观群(qún)书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣(shèng)贤(xián)之道(dào)，又(yòu)患(huàn)无硕(shuò)师名人与游，尝趋百(bǎi)里外，从乡(xiāng)之先达执(zhí)经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其(qí)室，未(wèi)尝稍降辞(cí)色。

　　余立(lì)侍左(zuǒ)右，援疑质理，俯身倾(qīng)耳以请(qǐng)；

　　或(huò)遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不(bù)敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时就非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到(dào)书(shū)来看，常(cháng)常向藏书的人(rén)家求借，亲手抄(chāo)录，计算(suàn)着日(rì)期按时送还。

　　冬天非(fēi)常(cháng)寒冷，砚(yàn)台里的墨汁都结(jié)了冰，手指冻得不(bù)能弯曲和伸直，也(yě)不放松读书。

　　抄写完(wán)毕后，便(biàn)马(mǎ)上(shàng)跑去还书，不敢超过约定的期限。

　　因此有很多人都愿(yuàn)意把书(shū)借给我，于(yú)是我能够(gòu)遍观群(qún)书。

　　成(chéng)年以后，我(wǒ)更(gèng)加仰慕(mù)古代圣贤的(de)学(xué)说(shuō)，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往(wǎng)，曾经赶到数百里以外(wài)，拿着经书向乡里有道德(dé)学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高望重，门(mén)人弟子挤满了他(tā)的屋子，他(tā)的言辞和(hé)态度(dù)从未(wèi)稍有委婉。

　　我站着(zhe)陪(péi)侍在他左右，提出疑难，询问(wèn)道理，俯(fǔ)下身(shēn)子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大(dà)声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到(dào)，不(bù)敢说一个(gè)字(zì)反驳(bó)；

　　等(děng)到他高(gāo)兴(xīng)了，则又去请教。

　　所以(yǐ)我虽(suī)然愚(yú)笨，但最终(zhōng)获得不少(shǎo)教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪，别号(hào)玄真(zhēn)子(zi)、玄真(zhēn)道士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉(hàn)族(zú)，浦(pǔ)江（今浙(zhè)江浦江县）人，元末明(míng)初文学家，曾被明太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文臣之首”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基并称为“明初(chū)诗文三大(dà)家”。

　　他因长孙宋慎牵连(lián)胡惟(wéi)庸党(dǎng)案(àn)而被流放(fàng)茂(mào)州，途(tú)中病(bìng)死(sǐ)于夔州(zhōu)。

　　他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以(yǐ)还是什么意思

　　年(nián)幼时团(tuán)缓就爱(ài)学习(xí)。

　　因为家中贫(pín)穷，无(wú)法得(dé)到书来(lái)看，常向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录，约定(dìng)日期送(sòng)还。

　　出自明代文学家宋濂创作的一(yī)篇(piān)赠序：《送东阳马生序》。

　　全文(wén)塌(tā)掘模(mó)结构严谨，详略(lüè)有致，用对比说(shuō)理，在叙事中穿插细节(jié)描绘，读(dú)来生散吵动感(gǎn)人。

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