赓续前行是什么意思，赓续前进的意思-橘子百科-橘子都知道

赓续前行是什么意思，赓续前进的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么是(shì)在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全(qu赓续前行是什么意思，赓续前进的意思án)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识(shí)：

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

赓续前行是什么意思，赓续前进的意思

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　赓续前行是什么意思，赓续前进的意思 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是(shì)多(duō)种多样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激(jī)的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据文章内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了(le),不需要(yào)再(zài)去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章(zhāng)快写完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的(de)话(huà)来收束(shù)全(quán)篇;有的(de)人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的(de)中(zhōng)心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余地;有的(de)人(rén)写文(wén)章时充分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非(fēi)常难(nán)看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自(zì)俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是(shì)一位渔(yú)夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么(me)要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我(wǒ)自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的(de)心里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整(zhěng)体(tǐ)之(zhī)中的,之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结(jié)构上要收束(shù)全篇(piān),对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落(luò)实(shí)到(dào)人的思想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结(jié)束(shù)看过(guò)一(yī)遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生(shēng)了(le)翻天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了(le)土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章的(de)前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达(dá)的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内(nèi)容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力(lì),篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字(zì),说了(le)两层意(yì)思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。