句式杂糅什(shén)么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是(shì)啥意(yì)思是句型混(hùn)杂的意思(sī)是(shì)：把两个句子放(fàng)在一个句子应该结束的(de)地方的。

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句式杂糅什么意思怎么判断出(chū)来(lái)，句式杂糅(róu)是啥意思

　　前后交叉错乱(luàn)，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面(miàn)是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不同的句(jù)法(fǎ)结构混(hùn)合在一个表达式中，会造(zào)成句(jù)子结构的混乱和语义上的纠(jiū)结(jié)，这就是(shì)所谓的杂合。

　　句(jù)型的(de)混杂也被称为(wèi)结(jié)构混乱。

　　换言之，几个(gè)结构或(huò)意义被组合在一个句子中，使(shǐ)句子结构混(hùn)乱(luàn)，意思不清。

　　（在表(biǎo)达(dá)时，你要同时使用这个句型和那5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟个句型。

　　因此，可以说这两种句型是组合在一起的(de)，而半转现(xiàn)象是(shì)句(jù)型的混(hùn)合。

　　）

　　1不(bù)难看出(chū)，这个明显(xiǎn)错误的案件迟迟得不到公正判决的根本原因(yīn)，是党的(de)作风没有犯(fàn)任何错误(wù)。

　　分析：后一条款是“根本原因是党风(fēng)不(bù)正”和“党风不(bù)作恶(è)”的混合体。

　　2除了北京大学的教(jiào)职(zhí)员工外，清华大学(xué)等15年历史的(de)大学的师(shī)生和科(kē)技工作者也参加了培(péi)训班。

　　而清华大学的师生和科(kē)技工(gōng)作者(zhě)也参与了这项研究，修改了时间，删除了其中一项(xiàng)。

　　语言疾(jí)病的类型往往(wǎng)表现为句(jù)型组合

　　1有时作者想用这(zhè)种结构，有时他想用那种结构(gòu)。

　　因此，这两种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽然一个(gè)句子的结构是完(wán)整的，但它(tā)的最后一部分被用作另一个句子的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了(le)一半(bàn)时间，突然又开始了新的事业，开始了(le)新(xīn)的一句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句(jù)主语以(yǐ)外(wài)的成分作(zuò)为后半句的(de)主语，从而引起纠结。

　　判断句型(xíng)是否混杂(zá)，最基(jī)本的方法就(jiù)是梳理主体，看(kàn)搭配(pèi)是否有问题

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两(liǎng)种不同的句法结(jié)构混杂在一(yī)个(gè)表达式(shì)中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的(de)语病(bìng)就叫杂糅。

　　句式杂(zá)糅又称为结构混乱。

　　即把几种结(jié)构或几个意(yì)思硬凑在一(yī)个句子里(lǐ)，使句子结构混乱表意不明(míng)。

　　（表达时(shí)因既(jì)想用这种句(jù)式(shì)，又想用那种句式，结(jié)果造成将(jiāng)两种(zhǒng)句式放在一起说，半(bàn)截转向的现象，就是(shì)句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟要用这(zhè)种结构，时而要(yào)用那种结构，结果两种(zhǒng)结构都用了。

　　【例】一切事物的发(fā)展都是有起有伏、波(bō)浪式(shì)前(qián)进的，这(zhè)是(shì)由于事物的内(nèi)部矛盾以及自(zì)然和闭则社会的种种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟由于……的结果”和“……所决(jué)定的”两个(gè)结构套用(yòng)在一起形成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结构(gòu)已经完整(zhěng)，却把咐(fù)态(tài)高衡尺(chǐ)他的最后一部分用做(zuò)另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话说了一半，忽然另(lìng)起炉灶，重来一句。

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