更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思-橘子百科-橘子都知道

更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护(hù)理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的大学(xué)本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整(zhěng)非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记(jì)忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了(le)对用(yòng)药者(zhě)不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到(dào)很多(duō)养生的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等(děng)等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问题的(de)目的(de)出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到(dào)如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一(yī)年半的(de)护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名(míng)，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责(zé)，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床(chuá更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思ng)见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事(shì)护(hù)理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护(hù)理这(zhè)个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为(wèi)整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自(zì)主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要的(de)四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识(shí)联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综(zōng)合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部(bù)等(děng)六部(bù)委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护(hù)比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医(yī)生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人(rén)力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。