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忘记是(shì)什(shén)么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去的(de)事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见(jiàn)已二年余(yú)了，我最(zuì)不能(néng)忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事(shì)没(méi)有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这教(jiào)诫的言语，务要勉励(lì)，身体力行，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué世界上性功能最强的国家是哪个国家)到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我(wǒ)也(yě)忘记害怕啦(la)!只(zhǐ)觉(jué)得好看(kàn)。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一(yī)个事(shì)件(jiàn)是(shì)否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时(shí)间，还有和身体状态有关。但(dàn)普遍认为，相对(duì)于记忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。就是说(shuō)，人能够主动选择(zé)记住某件事(shì)，而不(bù)能选(xuǎn)择(zé)去(qù)忘(wàng)记某件(jiàn)事。为(wèi)了避(bì)免将重要的信(xìn)息被遗忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是复习(xí)。

晚上老师说怕(pà)我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕(pà)我忘(wàng)记了可(kě)以回复：我(wǒ)会(huì)用手机备忘录注明(míng)并(bìng)定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú世界上性功能最强的国家是哪个国家)果(guǒ)依旧不放心，还可以用记事本抄下来(lái)，或者(zhě)使用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放在自己能够随时看(kàn)到的地方。

　　一个事件是否(fǒu)会(huì)被遗忘，与其联系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以(yǐ)及身体状(zhuàng)态有关。

　　普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而(ér)不能(néng)选(xuǎn)择(zé)去忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人们通(tōng)常的(de)做法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿园(yuán)老师(shī)说忘记了??怎么(me)回

　　没关系(xì)，麻烦老(lǎo)师尽(jǐn)量(liàng)在有空时解决(jué)问(wèn)题(tí)。

　　幼儿(ér)园老(lǎo)师平时工作是很辛苦的，要(yào)照顾几十个学生，自(zì)然是忙不过来(lái)的，就会出现偶尔忘事(shì)的时候(hòu)，希望家长能够多多体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这(zhè)样(yàng)就能够省(shěng)掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是(shì)至关(guān)重要的。

　　如果说，我们可以做到(dào)在(zài)平(píng)时总是非常体谅老师(shī)，甘(gān)愿配合老师的工(gōng)作的话，老(lǎo)师(shī)自然(rán)会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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