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相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义在(zài)被评价对象的群体(tǐ)中建立(lì)基准，然后把该群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员(yuán)的(de)相(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对(duì)象的集合之外确定一(yī)个(gè)标(biāo)准，评价时把(bǎ)评价(jià)对象与(yǔ)客观标准进行(xíng)比较，确定(dìng)评(píng)价对(duì)象(xiàng)达到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对(duì)评价可(kě)以(yǐ)了解学苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义生之间的差异，便于比较个体学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标(biāo)准比较客观(guān)，如果评价是准确的，那么评价(jià)之后，每个(gè)被(bèi)评(píng)价者都可以明确自己与客观标准的差距，有利(lì)于发扬(yáng)优点，克服(fú)缺(quē)点。

　　同(tóng)时，运用(yòng)绝(jué)对评价(jià)法，可直接鉴(jiàn)别各(gè)教(jiào)育目标完(wán)成情(qíng)况(kuàng)，明确今(jīn)后工作(zuò)的重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对(duì)性评价的区别：定亩带(dài)义不(bù)同，评价(jià)依据(jù)不同，性(xìng)质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对(duì)性(xìng)评价又称目标参照性(xìng)评价，是用目标参照性测验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评价，是(shì)用常模参照(zhào)性测验(yàn)对(duì)学(xué)生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝(jué)对性评价(jià)依据教(jiào)学目标和(hé)教材编制试题来(lái)测量学生的学业成绩，判断(duàn)学生是否达(dá)到了教学目(mù)标的要(yào)求。

　　而(ér)相对性(xìn苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义g)评价依据学生个(gè)人的成(chéng)绩在该班(bān)学生成绩序(xù)列中(zhōng)或常模中(zhōng)所处做唯的位(wèi)置(zhì)来评价和决定(dìng)成(chéng)绩(jì)优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝(jué)对性评价是一种外部评价，注重的是(shì)目(mù)标达成与(yǔ)否，不考虑个体(tǐ)的相对位置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学(xué)考试、驾(jià)照(zhào)考试等。

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