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音读训读的解(jiě)释是什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么是(shì)训读?答简单来说(shuō),每个汉(hàn)字一(yī)般(bān)都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音(yīn),按照这个汉字从(cóng)中国传入日本(běn)的时候(hòu)的读(dú)音(yīn)

  来发(fā)音(yīn)。

  根据汉(hàn)字传入的时代(dài)和来源地的不同,大致可以分(fēn)为“唐(táng)音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

  但是,这些汉字(zì)的(de)发音和现代汉语中同一(yī)汉(hàn)字

  的发(fā)音(yīn)已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有词(cí)汇。

  “训(xùn)读(dú)”是按(àn)照(zhào)日本固有的语言

  来读(dú)这个汉字时的读(dú)法。

  “训读(dú)”的(de)词汇多是表达日本固有事物的固有词(cí)汇等(děng)。

  有不少汉字具有两

  种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸(xìng)福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

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训读和音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方(fāng)式,是使用该等汉字(zì)之(zhī)日本固有同义(yì)语(yǔ)汇的读音(yīn)。

  所以训(xùn)读只借(jiè)用汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字(zì)在日(rì)语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的(de)译音读出来,叫音读(dú)同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中可(kě)能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读(dú)法,是由于其(qí)在不同(tóng)时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收了(le)当时(shí)汉字的发音。

  每个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音友慎春(chūn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以(yǐ)日语(yǔ)公安协警工资多少,公安协警怎么样固有的发音来读出汉字(zì),与该汉字本(běn)身(shēn)的好耐字(zì)音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很大的(de)不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固(gù)有之(zhī)说(shuō)法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本(běn)万叶假名的标记法存在(zài),充分利用这些汉(hàn)字的训读。

  使用(yòng)类似于和训(日本的训读)的韩训。

  对某(mǒu)些的汉字,这意(yì)味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现(xiàn)如(rú)今除(chú)了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨论以外(wài),日(rì)常言语已经不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在(zài)的训读。

  “串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本(běn)来的意(yì)思,这(zhè)类(lèi)的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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