校(xiào)园暴力(lì)的主要表现是(shì)什么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学(xué)后同学(xué)间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负(fù)弱小的学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者怕(pà)事，默(mò)默承受而不(bù)十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没(méi)有朋(péng)友等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不(bù)利的网(wǎng)络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的(de)照片(piàn)进行恶(è)搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为(wèi)解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌治理(lǐ)方(fāng)案公(gōng)布(bù)：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案中，除(chú)了对调(diào)查时间有要求外，对于事件的及时上(shàng)报(bào)也(yě)做出(chū)了严格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历报

　　例(lì)如(rú)北京市(shì)东(dōng)城区(qū)在实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递(dì)交详细文字材(cái)料并随(suí)时(shí)汇(huì)报(bào)工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与(yǔ)司法(fǎ)部门对接

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口(kǒu)头上报区(qū)教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或(huò)通(tōng)过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强，而欺(qī)凌是在受(shòu)害(hài)者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受(shòu)害者(zhě)的(de)消极(jí)谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛(tán)上发(fā)表具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他(tā)教育(yù)机构学习(xí)、生活期间受到人身损害，学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构未尽到教育、管理职责(zé)的(de)，应(yīng)当承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或者限制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构以外(wài)的(de)第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到管理职责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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