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学生党如何自W,如何自我安抚

学生党如何自W,如何自我安抚 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高(gāo)而招(zhāo),臂非(fēi)加长也,而见者远(yuǎn)道理,登高而招,臂非(fēi)加长也,而见(jiàn)者远,顺风而(ér)呼是(shì)出自:《劝学(xué)》先秦·荀子意思:登到高(gāo)处招手,手臂并没有加(jiā)长,可是远(yuǎn)处的(de)人却能看见的。

  关于登高而招(zhāo),臂非(fēi)加长也(yě),而见(jiàn)者远道理(lǐ),登高而招,臂非(fēi)加长也,而见者远(yuǎn),顺风而呼以及登高(gāo)而招,臂非加长(zhǎng)也,而见者远道理,登高而招,臂(bì)非(fēi)加长也(yě),而见者远(yuǎn)翻译句式,登(dēng)高而招,臂非加长也(yě),而见者远,顺风而呼,登(dēng)高而招,臂非加长也句(jù)式,登高而招,臂非加长也(yě),而见者远是什(shén)么意思等问题,小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí):

登高而(ér)招,臂非加(jiā)长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺(shùn)风而呼

  出自:《劝(quàn)学》先秦·荀子

  意(yì)思:登(dēng)到高处招手,手臂并没有加长(zhǎng),可(kě)是(shì)远处(chù)的人却能看见。

  节选:吾(wú)尝终日(rì)而思矣,不如须臾之(zhī)所学也;

  吾(wú)尝(cháng)跂而望(wàng)矣,不如登高(gāo)之博(bó)见也。

  登高而招,臂非加长也,而见者(zhě)远;

  顺风而呼,声非加疾(jí)也,而闻者彰(zhāng)。

  假舆马(mǎ)者,非利足也,而(ér)致千里;

  假舟楫者,学生党如何自W,如何自我安抚非能(néng)水也,而绝江(jiāng)河。

  君子生非异(yì)也,善假(jiǎ)于物也。

  翻译:我(wǒ)曾经一天到晚地冥思苦(kǔ)想(xiǎng),(却(què))比不上学生党如何自W,如何自我安抚片刻(kè)学到的知识(收获大);

  我曾经踮(diǎn)起脚向(xiàng)远处望,(却)不如(rú)登到高处见(jiàn)得广(guǎng)。

  登到高处招(zhāo)手(shǒu),手臂并没有加长,可是远处的人却能看见;

  顺着风喊,声音并没有加大,可是听的人却能听(tīng)得很清楚。

  借助车马的人,并不是脚走(zǒu)得(dé)快,却可以达到千里之外,借助舟船(chuán)的人,并不善于(yú)游泳,却可以横渡长江黄河。

  君(jūn)子(zi)的资质秉(bǐng)性跟一般人没什么不(bù)同,(只是(shì)君子)善(shàn)于借(jiè)助外(wài)物罢了。

扩展资(zī)料

  背景:战国时期儒家的重要代(dài)表人物(wù)是孟子和荀(xún)子。

  孟子(zi)宣扬“劳心(xīn)者治(zhì)人,劳力者治(zhì)于人(rén)”为统(tǒng)治阶级辩护的思想,而荀子却认(rèn)为(wèi):人(rén)力能征服自然,应该利(lì)用自然为人(rén)类服(fú)务(wù)。

  他的(de)门(mén)人韩非、李(lǐ)斯成为战国末期的法家重要代表(biǎo)人物。

  赏析(xī):本文围绕(rào)“学不可以(yǐ)已(yǐ)”这个中(zhōng)心(xīn)论点,从(cóng)学习的意(yì)义、作用、态度等方面,有条理(lǐ)、有(yǒu)层次地加以阐(chǎn)述。

  大量运用比喻来说明道理(lǐ),是(shì)这篇文章的(de)特色。

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