提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可以被(bèi)植(zhí)入(rù)的(de)，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大(dà)家说(shuō)一(yī)个(gè)跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁(suì)半的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时(shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就(jiù)让(ràng)凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露(lù)营(yíng)遭到了侵害的(de)经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供(gōng)他们(men)感(gǎn)兴趣(qù)的玩(wán)具或游(yóu)戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配(pèi)合(hé)我们(men)孩子(zi)一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去(qù)进行(xíng)有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以提出一两个问题让(ràng)孩子从听(tīng)到故事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样(yàng)就会让孩(hái)子有总意识的去观察事物(wù)进(jìn)行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成(chéng)任(rèn)务时要给选择复句例子十个，选择复句例子5个予及(jí)时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积(jī)极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料(liào)，可(kě)以大大(dà)提高孩子的(de)记忆水平(píng)和有意(yì)识记忆的能力(lì)，虽(suī)然孩子的(de)记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基(jī)础上(shàng)，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使他们记(jì)忆的更(gèng)牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的有意识记(jì)忆是非(fēi)常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮(bāng)助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉器官进行(xíng)记(jì)忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种感官(guān)从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进(jìn)行合理的复(fù)习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子(zi)复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定(dìng)时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊游活动和日(rì)常生活活(huó)动等。

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