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害人精类似的三字词,像害人精这样的三字成语你还知道哪些

害人精类似的三字词,像害人精这样的三字成语你还知道哪些 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认(rèn)真地(dì)还是认(rèn)真的写(xiě)作业(yè),认真的与认真(zhēn)地是认真的和认真地(dì)的(de)区别在于用法不(bù)同,认(rèn)真“的”后面接(jiē)名(míng)词的(de)。

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认真地还是(shì)认真的写作业,认真的与认(rèn)真地

  认真(zhēn)的(de)和认真地的(de)区别在于用法不同(tóng),认真“的”后面接名词(cí)。

  例如:认(rèn)真的学习(xí);

  认真“地”后面接(jiē)动词,例如(rú):认真(zhēn)地跑步。

  意思是信以为真;

  当(dāng)真;

  严肃对待,不马(mǎ)虎。

  示例(lì):1、我们(men)学习要踏实认(rèn)真,不要好高骛远(yuǎn)。

  2、妈妈做会(huì)计工作非(fēi)常认真,生怕出现(xiàn)什么(me)差错。

  3、上(shàng)课要认真(zhēn)听讲,不要(yào)三心(xīn)二意。

  4、代表(biǎo)们认真讨(tǎo)论并且一致通过了决议。

认(rèn)真地还是认真的写(xiě)作害人精类似的三字词,像害人精这样的三字成语你还知道哪些业,哪个是正(zhèng)确的(de)用法(fǎ)?

  “认真地做作业”用地是:地;

  “地”的结构蔽蔽告特点也必须和(hé)它前面(miàn)的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服宏(hóng)明务,构(gòu)成“状动关系”。

  如:他认(rèn)认真真地写。

  此处(害人精类似的三字词,像害人精这样的三字成语你还知道哪些chù)的“地”便(biàn)为状(zhuàng)语(yǔ)的标志,应读de。

  她愉快地接(jiē)受了这件(jiàn)礼物。

  其他“de”字的用法

  1、“的”的结(jié)构特点是(shì)必须和(hé)它前(qián)面的词构成一种固有的(de)“的字结构”形式来修饰(shì)、限制和说明后面的(de)名词或并首代词,使前后构成一种“定名关系”。

  “的”即为定语的(de)标(biāo)志(zhì),应读de。

  如:刚刚建成的这(zhè)所学校就是残疾人培(péi)训(xùn)学(xué)校。

  3、“得”为结构助词时,必须(xū)用在(zài)动词或形容(róng)词之(zhī)后,带着它后面的(de)词语(yǔ)为其前的动词或形容词服务,即(jí)作动(dòng)形谓语的补语(yǔ)。

  如(rú):看得清(qīng)清(qīng)楚楚(chǔ);白得刺(cì)眼。

  此(cǐ)处的“得(dé)”便(biàn)为补语的标(biāo)志(zhì),应读de。

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