怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　 您好，您可(kě)以报(bào)名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　 医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要(yào)是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要(yào)记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又(yòu)难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的(de)无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用(yòng)；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临(lín)床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪，如何(hé)得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导(dǎo)处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内(nèi)容(róng)是(shì)上午(wǔ)在(zài)病房参观(guān)学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动，包括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的(de)对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自(zì)己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能(néng)时(shí)时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累(lèi)是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　 有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事(shì)护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

　　 现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)

　　 护(hù)理这(zhè)个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开(kāi)好的(de)护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　 首先(xiān)，学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　 其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的(de)打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和(hé)为人民服务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个人利益不(bù)冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　 学(xué)习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是(shì)自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综(zōng)合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。

　　世界(jiè)性的护理人才资源(yuán)的短缺(quē)，给我国护理人员创造(zào)了更多迈出国(guó)门、迈向国际(jì)市场就业的机会。

　　业内专(zhuān)家介绍说，护理职(zhí)业一(yī)直(zhí)是国际(jì)上地(dì)位较(jiào)高、薪水丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如(rú)护士在美(měi)国平均年薪达5万美(měi)元，而美(měi)国缺护士30万(wàn)人。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同(tóng)时，只(zhǐ)要拥有了澳大利(lì)亚注册护士的资(zī)格(gé)，等于拿到了(le)通向英联邦国家工(gōng)作(zuò)的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发达(dá)国家对护士均有(yǒu)许(xǔ)多优(yōu)惠的政策。

　　因(yīn)此，有深厚(hòu)的(de)专业(yè)知识(shí)、较高的(de)综合素(sù)质和流畅的国(guó)际交(jiāo)流语言(yán)的护士(shì)在国际上就(jiù)业(yè)、发(fā)展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什么好处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的(de)是好处(chù)，那(nà)就只(zhǐ)说好处(chù)：

　　 可以学会照(zhào)顾自(zì)己和别人，包括老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小(xiǎo)叔等等

　　 可以(yǐ)有一份(fèn)自(zì)食其力，收入稳定(dìng)和饿不死自己的工作(zuò)

　　 可以学会(huì)在紧急时刻从容镇定，该干什(shén)么干什(shén)么

　　 可以学(xué)会(huì)夜(yè)间值(zhí)班(bān)也不害(hài)怕，反而(ér)觉得是四周(zhōu)安静(jìng)，便于思考(kǎo)的(de)好时机(jī)

　　 可以在不断的考核和检查中磨练自己，使自己总是(shì)处于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系，在和患者和家(jiā)属的谈话中学(xué)会口齿伶俐

　　 可以在(zài)不停的(de)奔(bēn)忙(máng)中锻炼身体，保持身材(cái)苗条，四肢发达(dá)，健壮有力

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