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忘(wàng)记(jì)是什么词性(xìng)

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班　　忘记(jì)是(shì)动词(cí)词性的。

　　释义(yì)：不记得过去的(de)事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自(zì)清《背影》：“我(wǒ)与父(fù)亲不相见已二年(nián)余(yú)了，我最不能忘(wàng)记的(de)是他的背影。”

　幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班　2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言语，务要勉(miǎn)励，身(shēn)体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李(lǐ)准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之(zhī)事件的数目(mù)、它所唤起情感(gǎn)和时间，还有和身体状态有关。但普(pǔ)遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被动的。就是(shì)说(shuō)，人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件事(shì)，而不能(néng)选择(zé)去(qù)忘记某件事。为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕(pà)我忘(wàng)记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了(le)可(kě)以回复：我会用(yòng)手机备忘录(lù)注(zhù)明并定(dìng)个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还可以(yǐ)用(yòng)记事本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者(zhě)便利贴，将(jiāng)担心会(huì)忘(wàng)记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到(dào)的地(dì)方。

　　一(yī)个事(shì)件是(shì)否会被(bèi)遗(yí)忘，与其(qí)联系之事件(jiàn)的数目、所唤(huàn)起情感(gǎn)和时(shí)间(jiān)以及(jí)身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住某(mǒu)件事，而不(bù)能选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免将重(zhòng)要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽(jǐn)量(liàng)在(zài)有空时(shí)解决问题。

　　幼儿(ér)园老(lǎo)师(shī)平时工作是(shì)很辛苦的(de)，要照顾(gù)几(jǐ)十个学(xué)生，自(zì)然是忙不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时(shí)候，希望家长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的(de)体谅与关心也是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们可(kě)以做到在(zài)平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作的话，老(lǎo)师(shī)自然会对我们(men)的孩子有一个好的(de)印(yìn)象。

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