小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方(fāng)法分(fēn)别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的(de)范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则)说服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明(míng)文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物(wù)之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)，也要(yào)有可靠(kào)的(de)根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的本质(zhì)特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则说明对(duì)象的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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