提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法还(hái)非常(cháng)的(de)简单，先跟大家说(shuō)一个(gè)跟修(xiū)改记(jì)忆(yì)有(yǒu)关的一个非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被害人(rén)是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么的(de)妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后非常容易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发(fā)见之(zhī)后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自(zì)己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可以制作(zuò)许多色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配合我们(men)孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具体、明(míng)唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么确的记(jì)忆任务，并对孩子(zi)的(de)成(chéng)果给予评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行(xíng)有(yǒu)意识的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答(dá)案(àn)，或(huò)外出游玩(wán)时(shí)，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩(hái)子有总意识的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完(wán)成任(rèn)务时要(yào)给(gěi)予(yǔ)及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主(zhǔ)动性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼儿更好地进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料(liào)，可以大大提高孩(hái)子的(de)记忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记(jì)忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记(jì)忆的更(gèng)好，这(zhè)样(yàng)可以使他们(men)记忆的更牢固(gù)，这对培养孩(hái)子的有意(yì)识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉(jué)器(qì)官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参(cān)加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方(fāng)面获(huò)得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼(yòu)儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行(xíng)合(hé)理的复习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么(zi)复习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语、表演活动(dòng)、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生活活(huó)动等。

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