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卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校

卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校 《非常调查局:不灭》探索一起关于时空法阵的异常事件

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《非常(cháng)调(diào)查局:不灭》的情节中规(guī)中(zhōng)矩,日记(jì)中虽然(rán)有很多与(yǔ)解谜无(wú)关的因素,但也生硬地充满了(le)故事。

《非常(cháng)调查(chá)局:不灭》是一款场景解密(mì)游(yóu)戏,你(nǐ)将扮演Karena和你的机器人(rén)moe ,探索一起关于时空法阵的异(yì)常事件——这来(lái)自(zì)你的一(yī)名死(sǐ)去的(de)故人(rén)。

《非常调查局:不灭》的情节(jié)中(zhōng)规中矩,日(rì)记(jì)中虽然有很多与(yǔ)解谜无关(guān)的(de)因(yīn)素(sù),但(dàn)也生(shēng)硬(yìng)地充满(mǎn)了故(gù)事。如果日记(jì)里只有(yǒu)主线(xiàn),没有传达的故事,情节就会特别单薄。这里(lǐ)的缺(quē)陷应(yīng)该是(shì)这些情节没有融入解谜,或者(zhě)卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校说他没(méi)有分批(pī)融入剧情。

如果通(tōng)过(guò)解谜获得一些信息,让玩家自己(jǐ)脑补,应(yīng)该会更有意思。比(bǐ)如(rú)你(nǐ)可以简化一(yī)些日记内容,用另一种(zhǒng)方式(shì)传递一部分(fēn)给玩家(jiā)。 比较(jiào)生硬的做法,玩家先通过日记了解(jiě)到这个人和她的同伴的一些信息,然后(hòu)通过(guò)解谜让玩家通过解谜获得同伴的(de)工作手札(zhá)或(huò)者(zhě)某些(xiē)物品(pǐn)以及更多的信息(包括死亡)。如果(guǒ)能一步一步获取(qǔ)信息,就(jiù)不(bù)要(yào)一下子输(shū)出(chū),不(bù)然(rán)会(huì)有(yǒu)点出戏。

《非常调查局:不灭》的人物立绘很(hěn)不错(cuò),人物画(huà)风较为细腻,玩家角色的(de)身份(fèn)设计是可以穿越(yuè)时空的少女,旁边还有智能助(zhù)手进(jìn)行辅助。主控制器和小机器人的对话和提(tí)示(shì)相(xiāng)当自然,也不是(shì)特(tè)别出(chū)戏,这一(yī)点(diǎn)做(zuò)的不错。

解(jiě)谜没那么难(nán),因为《非常调查(chá)局:不灭》是小游戏(xì)所(suǒ)以还可以(yǐ)再打磨。有一点(diǎn)让人很困扰的是,有几个游戏测试的(de)是(shì)临时记忆,比如“手绘(huì)符文”和(hé)最后(hòu)一章的转盘。能(néng)在笔记本(běn)上记住符文(wén)的大致图案,如(rú)果(guǒ)非要我从(cóng)几个中选的话,完全没有问题,但是在游戏中(zhōng),给了一堆点让玩(wán)家(jiā)来画,没有照片(piàn),没有图(tú)片对着画,这种玩法(fǎ)有点麻烦。即使剧(jù)情让主控抄下来,之后也可(kě)以拿出来看着描。

总体感(gǎn)觉《卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校非(fēi)常调查局:不灭》是剧(jù)情结构和玩法是一款比较完整的游戏(xì),它的整(zhěng)体框架很完善,需要(yào)的东西都有(yǒu),但是感觉“这里”和(hé)“那里”好(hǎo)像意(yì)思差不多,都属于“处于雏形,需要打(dǎ)磨”的作(zuò)品。玩起来会让人觉得无论世界观还是符文都(dōu)是作者潜心设计的游戏(xì)世(shì)界,所有还是很期(qī)待续(xù)集的(de)。

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