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  卓越计划是什(shén)么意思,卓越计划是什么意思 报名条件(jiàn)有哪些是(shì)卓(zhuó)越工程师(shī)教育(yù)培养计划”(简称“卓(zhuó)越计划”)是国(guó)家(jiā)教育部贯彻落实(shí)《国家中长(zhǎng)期教育改革和发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年(nián))》和《国家中长(zhǎng)期人(rén)才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,一起来(lái)看看详细内(nèi)容吧!卓(zhuó)越(yuè)计划简介(jiè)卓越计划是促进我国(guó)由(yóu)工(gōng)程教育大国迈向工程教育强国(guó)的重大(dà)举(jǔ)措旨在培养造(zào)就一大批创新能力强、适(shì)应经济社会发展需要(yào)的(de)高质量各类型(xíng)工(gōng)程(chéng)技术人(rén)才,为国家走新型工业化发展道(dào)路、建设(shè)创(chuàng)新型国家和人(rén)才强国(guó)战(zhàn)略服(fú)务,对(duì)促(cù)进高等(děng)教育面向(xiàng)社会需求培养(yǎng)人才,全面提高工程教(jiào)育(yù)人(rén)才培养质量具有十分(fēn)重(zhòng)要的示范和引导的。

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卓越计划(huà)是什么意思(sī),卓越计划是(shì)什么意思 报名条件有哪些(xiē)

  卓越工程师教(jiào)育培养计划”(简称(chēng)“卓越计划”)是国家教育(yù)部贯彻落实《国(guó)家中长(zhǎng)期教育(yù)改革和发(fā)展规(guī)划纲要(yào)(2010-2020年)》和《国家中长(zhǎng)期人(rén)才(cái)发展规划纲(gāng)要(yào)(2010-2020年)》的重(zhòng)大改革项目,一起来(lái)看(kàn)看详细内容(róng)吧mbb是什么公司,mbb是什么意思缩写(ba)!卓(zhuó)越计划简介

  卓越计划(huà)是(shì)促进我国由工程教(jiào)育大国迈向工程教(jiào)育强国的重大举(jǔ)措(cuò)旨在(zài)培养造就一大批创新能力强、适应经济社(shè)会发展需要的高(gāo)质量(liàng)各类(lèi)型工程技术人才,为国家(jiā)走新型工业化发展道路、建设创(chuàng)新型国(guó)家和人(rén)才强国战(zhàn)略服务,对(duì)促进高等(děng)教(jiào)育面向社(shè)会(huì)需求培养人才,全(quán)面(miàn)提(tí)高(gāo)工程教(jiào)育人才培养质(zhì)量具(jù)有十分重要的示范和引导。

卓(zhuó)越(yuè)计划高校名单清华大学北京交通大学北京科技大学北(běi)京邮电大学华(huá)北电力大学北(běi)京化(huà)工大学北京理工大学北京航(háng)空(kōng)航天大学(xué)北京工业大(dà)学哈(hā)尔滨工程大学哈尔(ěr)滨工业大学黑龙江(jiāng)工程学院天津大学燕山大学北京石油化工学院(yuàn)太原理工(gōng)大(dà)学(xué)大连理工大学(xué)吉林大学同济大(dà)学上海(hǎi)交通(tōng)大学华(huá)东理工(gōng)大(dà)学东(dōng)华(huá)大学(xué)上海大学上海工程技术大学上海电力大学(xué)东南大学河海大学(xué)江南大学江苏大(dà)学南京工业大(dà)学(xué)南京工程学院浙江大学浙(zhè)江(jiāng)工业(yè)大学(xué)浙江(jiāng)科技(jì)学院宁(níng)波工(gōng)程学(xué)院合肥工(gōng)业大学合肥(féi)学院福州(zhōu)大学福(fú)建(jiàn)工(gōng)程学院南昌大学山东大学中国石油大学(华东)山东理(lǐ)工大学郑州大学华中科技(jì)大学武汉理工(gōng)大(dà)学中南大(dà)学湖南(nán)大学湖南工程学(xué)院(yuàn)华南理工大学汕头大学东莞理工学院(yuàn)四川(chuān)大(dà)学西南交通大学成都信(xìn)息工程大学西安交通大学(xué)长安大(dà)学西安(ān)电子科技大学(xué)西北工业大学西安理工大学(xué)西(xī)安建筑科技大学--

卓越计划(huà)是什么意(yì)思?

  卓越计划是“优秀工程师教育培训计划”的缩(suō)写。

  由教育部实施《国家中长期教育改革(gé)和发展规(guī)划纲要(yào)(2010-2020年)》和《国家中(zhōng)长期(qī)人才发展规(guī)划纲要(2010-2020年)》重(zhòng)大改革项目。

  卓越计划(huà)以培(péi)养大(dà)批创新能力为目标,也(yě)是(shì)推(tuī)动我国从(cóng)工程教育大国向(xiàng)工程(chéng)教育强国迈进的(de)重(zhòng)要举(jǔ)措、适应经济社会发展需要的各类高素质(zhì)工程技术(shù)人才。

  为国(guó)家走新(xīn)型工业化道路(lù)、建设创新型国家(jiā)和(hé)人才强国的(de)战略服务,促(cù)进高等教育适(shì)应社会需求(qiú),培养人(rén)才,是(shì)全面提高工程教育(yù)人才(cái)培养质量的重要示范和指导。

  卓越(yuè)计划(huà)形成的背景:

  新中国成立以来(lái),特别是(shì)改革(gé)开(kāi)放以(yǐ)来,我国的高等(děng)工程教育取(qǔ)得了(le)巨大成就:

  一是(shì)培养了上(shàng)千万的(de)工程科技(jì)人才(cái),有力地(dì)支(zhī)撑了(le)我国工业体系的(de)形成(chéng)与发展(zhǎn),支(zhī)撑了我国改革开放以(yǐ)来30多年的经济高速增长,为我(wǒ)国的社会主义(yì)现(xiàn)代(dài)化建设作出了(le)重(zhòng)要(yào)贡献。

  二是高等工程教(jiào)育规模(mó)位居世界第拿(ná)局灶一。

  三是形成了(le)比较合理的高等(děng)工程教育结消扮构和体系。

  工程教育(yù)经过多年发(fā)展已经具备良好(hǎo)基础,基本满足了社会(huì)对(duì)多种层次、多种(zhǒng)类型工(gōng)程(chéng)技术人才的大量需求。

  我国(guó)工(gōng)程教育改(gǎi)革发(fā)展的战略(lüè)重点:

  一是要更加重视工程教育服务国(guó)家发展(zhǎn)战略。

  二是要更加重视与(yǔ)工业(yè)界的(de)密切合作。

  三(sān)是要(yào)更加(jiā)重(zhòng)视学生(shēng)综合素(sù)质(zhì)和社(shè)会责任感(gǎn)的(de)培养。

  四是要更加重视工程人腊察才培养国际化。

  卓越(yuè)计划实施(shī)的目标和领域

  面向行业、面(miàn)向世界、面向未来,培养大批创新能力、适应经济社会发展需要的(de)各类高素质工程技术人才,建(jiàn)设创(chuàng)新型国(guó)家、实现工业化和现代(dài)化,夯实(shí)人力(lì)资源优势,增强我国核心(xīn)竞争力和综合(hé)国力。

  以(yǐ)实施(shī)卓越计划为突(tū)破口,推进工程(chéng)教育改革与创新,提(tí)高我国工程教育(yù)人(rén)才培养质量(liàng),努力建(jiàn)设世界(jiè)先进(jìn)水(shuǐ)平、中国特色社会主义(yì)现代高(gāo)等工程教(jiào)育(yù)体(tǐ)系,推动我国(guó)从工程教育大(dà)国向工程教育(yù)强国迈进。

  实施卓(zhuó)越计划的特殊性包(bāo)括传统(tǒng)产业和战(zhàn)略性新(xīn)兴产业。

  要特(tè)别关注国家(jiā)产业(yè)结构调整(zhěng)和发(fā)展战略性新(xīn)兴产业的人才(cái)需求,适度提前培养人才。

   卓(zhuó)越计划的实施水平包括(kuò)工科本科(kē)生(shēng)、研究(jiū)生、三级博士生,培(péi)训现(xiàn)场工程(chéng)师、设计(jì)开发工程师、研究工(gōng)程师等各类后(hòu)备工程师。

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  卓(zhuó)越(yuè)计划是(shì)促进我国由工程教育大国(guó)迈向工程教育强国的重大(dà)举措旨在(zài)培养造就(jiù)一大批创新能力强、适(shì)应经(jīng)济(jì)社会发展需要的高质量各类型工(gōng)程技术(shù)人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才(cái)强(qiáng)国战略服务,对促进高等(děng)教育面向社会需求培养人才,全(quán)面提高工(gōng)程教(jiào)育(yù)人(rén)才培养质量(liàng)具有(yǒu)十分(fēn)重要的(de)示范和引导。

卓(zhuó)越计划(huà)高校名单清华大学北(běi)京交通大学北京科(kē)技大(dà)学北(běi)京邮电大(dà)学华北电力大学北京化工大学北京理工大学北京航空航天(tiān)大学北京工业大(dà)学(xué)哈尔滨工程大学(xué)哈尔滨工业大学黑龙江工程学院天(tiān)津(jīn)大学燕(yàn)山大学北京石油化工(gōng)学院太(tài)原理工大(dà)学大连理工(gōng)大学吉林大学同济大学上海交通大学华东(dōng)理工大(dà)学(xué)东华(huá)大(dà)学上海(hǎi)大学上海工程(chéng)技术大学上(shàng)海(hmbb是什么公司,mbb是什么意思缩写ǎi)电力大学东南大学河海(hǎi)大(dà)学(xué)江南大学(xué)江苏(sū)大学南京工业(yè)大学南京工程学院浙(zhè)江大学浙(zhè)江工业大(dà)学浙(zhè)江科技(jì)学院宁波工(gōng)程学(xué)院合肥工业大学合肥学院福(fú)州(zhōu)大学(xué)福建工程学(xué)院南昌大学山(shān)东大学中(zhōng)国石油大(dà)学(xué)(华(huá)东)山东(dōng)理工大学(xué)郑州大(dà)学华中(zhōng)科技大学武(wǔ)汉理工(gōng)大学中南大学湖南大(dà)学(xué)湖南工(gōng)程学院华南(nán)理工大学汕(shàn)头大(dà)学(xué)东莞理(lǐ)工学(xué)院四川大学西南交通大学成都信息工程大学西安交(jiāo)通大(dà)学长安(ān)大(dà)学西安电子科技大学(xué)西北工业大学西安(ān)理(lǐ)工大学西安建筑科技(jì)大(dà)学--

卓越(yuè)计划是什(shén)么意思?

  卓越计划(huà)是“优秀工(gōng)程师教育培(péi)训计划(huà)”的缩(suō)写。

  由教育部实施(shī)《国家中长(zhǎng)期教(jiào)育改革和发展(zhǎn)规划(huà)纲要(2010-2020年)》和《国(guó)家中(zhōng)长期人才发展(zhǎn)规(guī)划纲要(2010-2020年)》重大(dà)改革项(xiàng)目。

  卓越计划(huà)以培养大批创新能力为目标,也是推动我国从(cóng)工程(chéng)教育大国向工程教(jiào)育(yù)强国迈进的(de)重要举措、适应经济社会(huì)发展需要的各类高素(sù)质(zhì)工(gōng)程技术人才(cái)。

  为国家走新型工(gōng)业化(huà)道路、建设创新型国家和人才强国的战略服务,促进高等教育适应社(shè)会需求(qiú),培养(yǎng)人才,是全面(miàn)提高工程教育人(rén)才培养质(zhì)量的重要示范和指导。

  卓越(yuè)计划形成的背景:

  新中国(guó)成立以来(lái),特别是改革开放以来,我国的高等工程教育(yù)取得(dé)了巨(jù)大成就(jiù):

  一是(shì)培养了上千万的工(gōng)程科技(jì)人才,有力地支撑了我国工(gōng)业(yè)体系的形成与发展,支撑了我国改革开放以来30多年(nián)的经济(jì)高(gāo)速(sù)增长,为我国的(de)社会主义现代化(huà)建设作出了(le)重要贡献。

  二是高等工程教(jiào)育规(guī)模位居世界第拿局灶一。

  三是形成了比较合(hé)理的(de)高等工程教育结消扮构和(hé)体(tǐ)系(xì)。

  工程教育经过多年发展已经具备良好基础,基本满足了社会对多种层次(cì)、多(duō)种类型工程技(jì)术人才的大量需(xū)求。

  我国(guó)工程教育改(gǎi)革发展的战略重点:

  一是要(yào)更加重视工(gōng)程教育服务国(guó)家发展战略。

  二(èr)是要更加(jiā)重视与工(gōng)业界(jiè)的密切合(hé)作。

  三是要更加(jiā)重视学生综(zōng)合素质和社会责任感的培养(yǎng)。

  四是要更加重视工程人(rén)腊察才培养国际化。

  卓越计划实施的(de)目标和领域

  面向行业、面向世界、面向未(wèi)来,培(péi)养大批创新(xīn)能力、适应经济社会发展需(xū)要的各类高素(sù)质工程技(jì)术人才,建设创新型国(guó)家、实现工业化和现代化,夯实人(rén)力资源优势,增强(qiáng)我国核心竞争力和综合国力。

  以实施卓越计划为突破口(kǒu),推进(jìn)工程教育改(gǎi)革与创新,提高我国工程教育人才培养质量,努力建设(shè)世界先进(jìn)水平、中国特色社会主(zhǔ)义现代高等工程教育(yù)体系,推动我国从工程(chéng)教育大(dà)国向工程教育强国迈(mài)进(jìn)。

  实(shí)施卓越计划的特殊性包括传(chuán)统(tǒng)产业和战略性(xìng)新兴产业。

  要特别关注国家产业结(jié)构(gòu)调(diào)整和发(fā)展(zhǎn)战略性新兴(xīng)产业的人才需求,适度提前培养人才。

   卓越计(jì)划的实(shí)施水平包括工(gōng)科本(běn)科生、研(yán)究生、三(sān)级博士(shì)生,培训现场(chǎng)工程师、设(shè)计开发工程师、研究工程师(shī)等各(gè)类后备工程师。

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