1.概念：数轴上某个数与(yǔ)原(yuán)点(diǎn)的间隔叫(jiào)做这个数(shù)的绝(jué)对值。

　　 ①互为(wèi)相反数的(de)两个数绝对值持(chí)平;

　　 ②绝对值等(děng)于一个正数(shù)的数有(yǒu)两(liǎng)个，绝对值等于0的数(shù)有一个，没有绝对值(zhí)等于负数的数.

　　 ③有理数的绝对值都对(duì)错负数(shù).

　　 2.假如用字(zì)母a表明(míng)有理(lǐ)数，则数a 绝对(duì)值要由字母a自身(shēn)的取(qǔ)值来(lái)确认：

　　 ①当(dāng)a是正(zhèng)有理(lǐ)数时，a的(de)绝对值是它自(zì)身(shēn)a;

　　 ②当a是(shì)负有理(lǐ)数时，a的绝(jué)对值是它的相反数﹣a;

　　 ③当a是零时，a的(de)绝对值是零.

　　 即(jí)|a|={a(a>0)0(a=0)﹣a(a<0)

　　 要点常识：

　　 初(chū)中数(shù)学第(dì)二课，有理数的(de)相关常识!新初一的来(lái)~

　　 4.有理数(shù)巨细比较

　　 1.有理数的巨细比(bǐ)较

　　 比(bǐ)较有(yǒu)理数(shù)的巨(jù)细能(néng)够运用数(shù)轴(zhóu)，他(tā)们(men)从左到有(yǒu)的(de)次(cì)序，即从大到小的顺大旦(dàn)序(在数轴上表明(míng)的两个(gè)有理数(shù)，右边的数总比左面的数大);也能够(gòu)运用数的性质比(bǐ)较(jiào)异(yì)号两数(shù)及0的(de)巨细，运(yùn)用绝(jué)对值比较两个负数的(de)巨细。

　　 2.有理数(shù)巨细(xì)比较的规则：

　　 ①正数都大于(yú)0;

　　 ②负数都小于(yú)0;

　　 ③正数大于全(quán)部负数;

　　 ④两个(gè)负(fù)数，绝对值大的(de)其(qí)值反而小。

　　 规则办法·有理数(shù)巨细比(bǐ)较的三种(zhǒng)办法：

　　 (1)规则比(bǐ)较：正数都大于(yú)0，负(fù)数(shù)都(dōu)小于0，正数(shù)大于全部负数.两(liǎng)个负数比(bǐ)较巨(jù)细，绝对值大的反(fǎn)而小.

　　 (2)数轴比(bǐ)较：在数轴上右边的点表明的数大(dà)于(yú)左面的点表明的(de)数(shù).

　　 (3)作差(chà)比较(jiào)：

　　 若a﹣b>0，则a>b;

　　 若a﹣b<0，则a<b;< p=””>

　　 若(ruò)a﹣b=0，则a=b.

　　 5.有理数的减法

　　 有理数减(jiǎn)法规则

　　 减去一个(gè)数(shù)，等于加(jiā)上这个数的相(xiāng)反数。

　　 即：a﹣b=a+(﹣b)

　　 办法指引(yǐn)：

　　 ①在进行(xíng)减法运算时，首要澄清减数的符号;

　　 ②将有理数转化为(wèi)加法时，要一起改动两个符(fú)号(hào)：一是运算符号(减号变加(jiā)号(hào)); 二是减数的性质(zhì)符号(减数变(biàn)相反(fǎn)数);

　　 留心：在有理数减法运算时，被减数与减数的方位不能随(suí)意交流;因为减法没(méi)有交流律。

　　 减法(fǎ)规则不能与加法规(guī)则类(lèi)比，0加(jiā)任何数都不变(biàn)，0减任何数应依规(guī)则进行核算(suàn)。

　　 6.有(yǒu)理数的(de)乘法

　　 (1)有理数(shù)乘法规则：两数相乘，同号得正，异号得负(fù)，并把绝对(duì)值相乘。

　　 (2)任何数同零相乘，都得0。

　　 (3)多个(gè)有(yǒu)理数相乘的规则：

　　 ①几(jǐ)个(gè)不等于0的数相乘，积的符(fú)号由负因数的个数决议(yì)，当负因数有奇数个时，积(jī)为负;当负因数有偶数(shù)个时(shí)，积为正.

　　 ②几个(gè)数(shù)相乘，有一个因数为0，积就为0。

　　 (4)办法指引(yǐn)

　　 ①运(yùn)用乘法规则，先确(què)认(rèn)符号，再把绝对(duì)值(zhí)相乘(chéng)闹碰.

　　 ②多个因数相乘，看0因(yīn)数(shù)和(hé)积的符号(hào)领先，这样做使运算既精确又简(jiǎn)略(lüè).

　　 7.有理(lǐ)数的混(hùn)合(hé)运算(suàn)

　　 1.有理数混合运算次序：先算(suàn)乘方，再(zài)算(suàn)乘除，最终(zhōng)算加(jiā)减(jiǎn);同级运(yùn)算(suàn)，应按从左到右的次(cì)序(xù)进行(xíng)核(hé)算(suàn);假如有括(kuò)号，要先做括(kuò)号内的运(yùn)算。

　　 2.进行(xíng)有(yǒu)理数的混合(hé)运算时，注(zhù)液(yè)仿谈意各个运算律(lǜ)的运(yùn)用，使运算进程得(dé)到简(jiǎn)化。

　　 有理数混(hùn)合运算的四种运算技巧：

　　 (1)转化法(fǎ)：一是(shì)将(jiāng)除法转(zhuǎn)化为乘法(fǎ)，二是将乘(chéng)方转化(huà)为乘(chéng)法，三是(shì)在(zài)乘(chéng)除混合(hé)运算中(zhōng)，通常将小数(shù)转(zhuǎn)化为分(fēn)数进行约分核算.

　　 (2)凑整法(fǎ)：在加(jiā)减混合运算中，通常将和为零的(de)两(liǎng)个数，分母相(xiāng)同的(de)两个数，和为整数的两个数(shù)，乘积(jī)为整数的两个数别离结(jié)合为一(yī)组求解.

　　 (3)分拆法：先将带分数分拆成(chéng)一(yī)个整(zhěng)数与一(yī)个真分数的和的方式(shì)，然(rán)后(hòu)进(jìn)行核算(suàn).

　　 (4)巧用运算律：在核算中奇妙运用加法(fǎ)运算律或乘法(fǎ)运算律往往使(shǐ)核算(suàn)更简(jiǎn)洁.

　　 8.科学记数法(fǎ)—表明(míng)较大的(de)数

　　 1.科(kē)学(xué)记数法：把一个大于10的数记成(chéng)a×10n的方(fāng)式，其(qí)间a是整(zhěng)数数位只需一位(wèi)的数，n是正整数，这(zhè)种(zhǒng)记数法叫做科学(xué)记数法。

　　(科学记数法方式：a×10n，其间(jiān)1≤a<10，n为正整(zhěng)数)

　　 2.规则办法总结

　　 ①科学记(jì)数法中a的要(yào)求和10的指数n的表明规则为要害，因(yīn)为10的指(zhǐ)数比本(běn)来(lái)的整数位数少(shǎo)1;按(àn)此规则(zé)，先(xiān)数一下(xià)原数的整数(shù)位数，即可(kě)求(qiú)出10的指数n。

　　 ②记(jì)数(shù)法(fǎ)要(yào)求(qiú)是大于10的(de)数(shù)可用科学记数法表明(míng)，实(shí)质(zhì)上绝对值(zhí)大(dà)于10的负数相同可用此法表明(míng)，仅仅前面多一个负号(hào).

　　 要点(diǎn)常识(shí)：

　　 初中数学(xué)第八课(kè)：科学计(jì)数法(fǎ)，新初一的(de)来~

　　 9.代数式求值(zhí)

　　 (1)代数式的(de)值：用(yòng)数值替代代(dài)数(shù)式里的字母(mǔ)，核(hé)算(suàn)后所得的成果叫做代数式的值。

　　 (2)代数(shù)式的求值：求代数式(shì)的值能(néng)够直接(jiē)代(dài)入、核算(suàn).假如(rú)给出的代数(shù)式(shì)能够化简，要先(xiān)化简再求(qiú)值。

　　 题型简略总结以(yǐ)下三种：

　　 ①已知条件不化(huà)简(jiǎn)，所给代数式化简;

　　 ②已知条件化(huà)简，所(suǒ)给代(dài)数式不化简;

　　 ③已知(zhī)条件和所给(gěi)代数(shù)式都(dōu)要化简.

　　 10.规则型：图形的改变类

　　 首(shǒu)要应找出图形(xíng)哪些部分发生(shēng)了改变，是(shì)依照什(shén)么规则(zé)改变(biàn)的，通过剖析(xī)找到各部分的改变规则(zé)后直接运(yùn)用规则求(qiú)解。

　　探寻规(guī)则要细心调查(chá)、细心考虑，善用联想来处理(lǐ)这类问题。

　　 11.等式的(de)性质(zhì)

　　 1.等式的性质

　　 性质1 等式两头加同一个数(或式子)成果仍得等式;

　　 性质2 等(děng)式(shì)两头乘(chéng)同一个数或除(chú)以(yǐ)一个不为零的数，成果仍得等式。

　　 2.运用(yòng)等式的(de)性质解方程

　　 运用(yòng)等式的性质对方程进行变形，使方(fāng)程的方式向x=a的(de)方式(shì)转化.

　　 运(yùn)用时要留心把握两关：

　　 ①怎样变形;

　　 ②依据哪(nǎ)一条，变形时只需做到步步有据，才干确保是(shì)正确的(de).

　　 新(xīn)初一第二章常识点总结：整式(shì)的加减，为孩子 保藏 !

　　 12.一元一次(cì)方程的解

　　 界说：使一元一次方(fāng)程(chéng)左右两头(tóu)持(chí)平的未知(zhī)数的值叫(jiào)做一元一次方程的(de)解。

　　 把(bǎ)方程的(de)解(jiě)代入原方程，等式左右两头持平。

　　 13.解一元一次方程(chéng)

　　 1.解一元一次(cì)方程的一般进(jìn)程

　　 去分母、去括号、移项、兼并同类(lèi)项、系数化为1，这仅是解一元一(yī)次方程的一般进程，针(zhēn)对(duì)方程的特色，灵(líng)敏运用，各种进程都是为使方程逐步(bù)向x=a方(fāng)式转化。

　　 2.解一(yī)元一次方程时(shí)先调(diào)查(chá)方程(chéng)的方式和特色，若有分母(mǔ)一般先去分母(mǔ);若(ruò)既有分母又有括(kuò)号，且(qiě)括(kuò)号外的项在乘括号(hào)内(nèi)各项(xiàng)后能消去分母(mǔ)，就先(xiān)去括号。

　　 3.在解(jiě)类似于(yú)“ax+bx=c”的方程时(shí)，将方程左面，按(àn)兼(jiān)并同类项的办法(fǎ)并为一(yī)项即(a+b)x=c。

　　 使方(fāng)程逐步转(zhuǎn)化为ax=b的最(zuì)简方(fāng)式表现化(huà)归思(sī)维。

　　 将ax=b系数化为1时，要精确核算，一澄(chéng)清求x时(shí)，方程两头(tóu)除以的(de)是a仍是b，特别a为分数(shù)时;二要精确判别符号，a、b同号x为正(zhèng)，a、b异号(hào)x为负。

　　 14.一元一(yī)次方程的运用

　　 1.一元一(yī)次方程(chéng)解运用(yòng)题(tí)的类型

　　 (1)探究规则型问题;

　　 (2)数字问题(tí);

　　 (3)出售问题(赢利=价格﹣进价，赢利率=赢利(lì)进价(jià)×100%);

　　 (4)工程问题(①作业量(liàng)=人均功率(lǜ)×人数×时刻(kè);②假如一件作业分几个阶段完结，那么各阶段的(de)作业量的(de)和(hé)=作业总量(liàng));

　　 (5)行程问题(旅程=速(sù)度×时刻(kè));

　　 (6)等值改换(huàn)问题;

　　 (7)和，差，倍，分问题;

　　 (8)分配(pèi)问(wèn)题;

　　 (9)竞赛积分问题;

　　 (10)水(shuǐ)流飞行问题(顺水(shuǐ)速度=静(jìng)水速度(dù)+水流速度;逆水速(sù)度=静水(shuǐ)速度﹣水流(liú)速(sù)度(dù)).

　　 2.运(yùn)用方程处理实际(jì)问题的根本思路(lù)

　　 首要审(shěn)题找出题中的未知(zhī)量和全(quán)部的已知量(liàng)，直(zhí)接(jiē)设(shè)要求的未知量(liàng)或直接(jiē)设一要害的未知量(liàng)为x，然后用含x的式子表明(míng)相关的(de)量，找出之(zhī)间(jiān)的持平联(lián)系列方程、求(qiú)解、作(zuò)答(dá)，即(jí)设、列、解、答。

　　 列一元一次(cì)方程解运(yùn)用题(tí)的五个进程(chéng)

　　 (1)审：细(xì)心审题，确认(rèn)已(yǐ)知量和(hé)未知(zhī)量，找出(chū)它们之间(jiān)的(de)等量联系.

　　 (2)设：设未知数(x)，依据实际状况，可设直(zhí)接未知数(问什么设什么)，也可设直接未知数.

　　 (3)列：依(yī)据等量联系列出方程.

　　 (4)解：解(jiě)方程，求得未(wèi)知(zhī)数的值.

　　 (5)答：查验未知(zhī)数(shù)的值(zhí)是否正确，是否契合题意(yì)，完整地写出(chū)答句(jù).

　　 15.正方体相对(duì)两个面上的文字

　　 (1)关于此类问题一(yī)般办法是用纸按(àn)图的姿态(tài)折叠后能够处理，或是(shì)在对打开图(tú)了(le)解的根底上直(zhí)接幻(huàn)想.

　　 (2)从什物(wù)动身，结(jié)合详细的问题，剖析几何体的(de)打开图，通过结合立体图形与平面图形的转化，树立空(kōng)间(jiān)观念，是处理此类问题的(de)要害.

　　 (3)正方体的打开图有11种状况，剖析平面打开图的各种状况后再(zài)细(xì)心(xīn)确认(rèn)哪两个面的对面.

　　 16.直线(xiàn)、射线、线段(duàn)

　　 (1)直(zhí)线(xiàn)、射(shè)线(xiàn)、线(xiàn)段的表明办法(fǎ)

　　 ①直线：用(yòng)一个(gè)小(xiǎo)写(xiě)字母(mǔ)表明，如：直线(xiàn)l，或用两(liǎng)个大(dà)写字母(mǔ)(直线(xiàn)上的)表明，如直(zhí)线AB.

　　 ②射线(xiàn)：是直线(xiàn)的一(yī)部分，用一(yī)个小写字母表明，如：射(shè)线l;用(yòng)两个大写字母表明，端(duān)点(diǎn)在(zài)前，如(rú)：射线OA.留心：用两(liǎng)个字母表明(míng)时，端点的字(zì)母(mǔ)放在前边.

　　 ③线段(duàn)：线段(duàn)是直线的一部分，用(yòng)一个小写字(zì)母表明，如线段a;用(yòng)两个表(biǎo)明端点的字母表明，如(rú)：线段(duàn)AB(或线(xiàn)段BA)。

　　 (2)点与直线的(de)方位联系：

　　 ①点通过(guò)直(zhí)线，阐明点(diǎn)在直线上;

　　 ②点不通(tōng)过直线，阐明点在直线外。

　　 17.两(liǎng)点间的间(jiān)隔

　　 (1)两(liǎng)点间(jiān)的间隔：衔接两点间的(de)线段的长(zhǎng)度叫(jiào)两点(diǎn)间的间(jiān)隔。

　　 (2)平面上恣意两点间都有必定间(jiān)隔，它指(zhǐ)的是衔接这两点的线段的长度，学习此概念时，留心着重最终的两(liǎng)个字“长度”，也便是说(shuō)，它(tā)是一个量(liàng)，有(yǒu)巨细，差(chà)异于线段，线段是(shì)图形.线段的长度才是两点(diǎn)的(de)间隔.能够说画线段，但不能说画间隔。

　　 18.角的概念

　　 (1)角的(de)界(jiè尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快)说：有公共(gòng)端点是两条射线组成的图形叫做角，其(qí)间这个公共端点(diǎn)是角的极点，这两条射(shè)线是角的两条边。

　　 (2)角(jiǎo)的(de)表明办法：角能够用一个大写字母(mǔ)表明，也(yě)能够用三个大写字母表明.其间极点字母要写在(zài)中心，唯有(yǒu)在极点处只需一个(gè)角(jiǎo)的状况，才可用极点处的一(yī)个字母来记(jì)这个角，不然(rán)分不清这个字母(mǔ)终究(jiū)表明哪个角.角还能够用一个希腊(là)字母(mǔ)(如∠α，∠β，∠γ、…)表明，或用阿拉伯数(shù)字(zì)(∠1，∠2…)表(biǎo)明。

　　 (3)平角、周角：角也能(néng)够(gòu)看作是(shì)由一条(tiáo)射线绕它(tā)的端点旋(xuán)转而构成(chéng)的图(tú)形(xíng)，当始边与(yǔ)终(zhōng)边(biān)成一条直线时构成平角，当始 边与终边旋转重合时，构(gòu)成周(zhōu)角。

　　 (4)角(jiǎo)的衡量：度、分、秒是常用的角的衡量单(dān)位.1度=60分，即(jí)1°=60′，1分=60秒，即1′=60″。

　　 19.角平分线的界说

　　 从一个(gè)角的(de)极点动(dòng)身，把(bǎ)这个角分红(hóng)持平的两个角(jiǎo)的射线叫做这(zhè)个角的平分线。

　　 ①∠AOB是∠AOC和∠BOC的和，记作：∠AOB=∠AOC+∠BOC.∠AOC是∠AOB和∠BOC的(de)差，记作：∠AOC=∠AOB﹣∠BOC。

　　 ②若射线OC是∠AOB的三等分(fēn)线，则∠AOB=3∠BOC或∠BOC=13∠AOB。

　　 20.度(dù)分秒的运(yùn)算(suàn)

　　 (1)度、分、秒的(de)加减运算。

　　 在进行度分秒的加减时，要将度与度，分与分，秒(miǎo)与秒相加(jiā)减，分秒相(xiāng)加，逢60要进位，相(xiāng)减时，要借1化60。

　　 (2)度、分、秒(miǎo)的乘(chéng)除运算(suàn)

　　 ①乘法：度、分、秒别离(lí)相乘，成果逢(féng)60要进位(wèi)。

　　 ②除(chú)法：度、分、秒别离去除，把每一次(cì)的(de)余(yú)数化(huà)作下(xià)一(yī)级单位(wèi)进一步去(qù)除。

　　 21.由三视图判别几何体(tǐ)

　　 (1)由三视图幻想几何体的(de)形(xíng)状，首要，应别离依据主视图、俯视图和左(zuǒ)视图幻想几(jǐ)何体(tǐ)的前面、上(shàng)面和左旁(páng)边面(miàn)的(de)形(xíng)状，然后概括起来考虑全体形状(zhuàng)。

　　 (2)由(yóu)物体的(de)三(sān)视图幻想几何体的形(xíng)状是(shì)有(yǒu)必(bì)定难(nán)度的，能够从(cóng)以下(xià)途(tú)径进行剖(pōu)析：

　　 ①依据主视图(tú)、俯视图和左视图幻想几何体的前面(miàn)、上面和左(zuǒ)旁边面(miàn)的形状(zhuàng)，以及几何体的长、宽、高;

　　 ②从实线和虚线(xiàn)幻想(xiǎng)几何体看得见部分和看(kàn)不见部(bù)分的轮廓线(xiàn);

　　 ③熟记(jì)一些简略的几何(hé)体(tǐ)的三视图对杂乱几何体(tǐ)的(de)幻想会有协(xié)助;

　　 ④运用(yòng)由(yóu)三视图画几(jǐ)何(hé)体与有几何体(tǐ)画三视图的互(hù)逆进程，重复(fù)操练(liàn)，不断总结办法。

　　 学好(hǎo)初中数(shù)学的小窍(qiào)门

　　 (一)、爱(ài)好

　　 都说爱好是(shì)最好的教(jiào)师，最重要的(de)是要对数学有爱好(hǎo)，假如厌(yàn)烦它，是(shì)怎样也提不高的。

　　 (二)、了解才(cái)干

　　 数学(xué)是(shì)理(lǐ)科，了解才(cái)干很重要，没有了(le)解才干，你的数学甚至全部理科(kē)的(de)学习将举(jǔ)步难(nán)行。

　　而了(le)解才干(gàn)的培育很难，你有必要检(jiǎn)验(yàn)去了解一些对你很难(nán)的哲学理论和相对(duì)笼统(tǒng)的数学(xué)模型。

　　最简略的培育也非常艰苦，需求做(zuò)到(dào)关(guān)于一道中(zhōng)等难度的题，看到辅助线能在1分钟(zhōng)以内反应出其做法。

　　其次，对(duì)教(jiào)师所讲的题不(bù)只需(xū)懂，并且还要揣摩(mó)教师(shī)做题时的详细(xì)心路历程，这才是为什么许多人(rén)数学学得好的根底才干(gàn)。

　　 (三)、勤勉

　　 我(wǒ)见(jiàn)过(guò)许多很尽力但仍学欠好(hǎo)理科的同(tóng)学。

　　数学考(kǎo)试(shì)的令(lìng)人无语(yǔ)之处在(zài)于(yú)只(zhǐ)需你(nǐ)细心按教师的(de)要求学习很简略及格，但要想考上(shàng)145分(fēn)靠教师的(de)那(nà)点(diǎn)操练则远远不够。

　　即(jí)使(shǐ)是关于差生来说(shuō)，学习(xí)依然有简略易行的办(bàn)法。

　　把握正(zhèng)确的办法(fǎ)，才(cái)干勤勉(miǎn)有所获。

　　 初中数学(xué)成果怎么进步

　　 1. 预 习(xí) : 在课前把教师行(xíng)将(jiāng)教授的单(dān)元内容阅读一(yī)次，并留心不(bù)了解(jiě)的部(bù)份(fèn)。

　　 2. 专注(zhù)听(tīng)讲:

　　 (1)新的课程开端有许多(duō)新的名词界(jiè)说或新的观念主(zhǔ)意，教师的阐明(míng)解说绝比(bǐ)照(zhào)同(tóng)学们自(zì)己看(kàn)书更清(qīng)楚，必须用心听，切勿自作聪明而自误。

　　 若教师讲到你新近预(yù)习时不了解(jiě)的那部份，你就(jiù)要特别留心。

　　 有些(xiē)同学听教师解说的内容(róng)较简略，便(biàn)认(rèn)为他全会了(le)，然后(hòu)分(fēn)神(shén)去做其他事，殊不知漏听了(le)最精(jīng)彩最重要的(de)几句话，那几句话或许便是日后(hòu)检验时答错的要害所在。

　　 (2)上课时一(yī)面听讲(jiǎng)就要一面把要(yào)点背下来。

　　界说、定理、公(gōng)式(shì)等要点，上课时就(jiù)要用心回忆，如此，当教师举例时才(cái)听得懂教师要论述的要义。

　　 待(dài)回(huí)家后只(zhǐ)需(xū)花很短的时刻，便(biàn)能将今天所(suǒ)教的课程温习结束(shù)。

　　事半而功(gōng)倍。

　　只惋惜大多数(shù)同学(xué)上课(kè)像看电(diàn)影(yǐng)一般(bān)，轻(qīng)松(sōng)地赏识教师扮演，下(xià)了(le)课什麼(me)都不记住，白白浪费一节课，真惋惜。

　　 3. 课后(hòu)操练 :

　　 (1) 收拾(shí)要(yào)点

　　 有数学课的当天晚上，要把当天(tiān)教的(de)内容收拾结束，界说、定理(lǐ)、公式该背的必(bì)定要(yào)背熟(shú)，有些同学认为数学著重推理，不(bù)必死背(bèi)，所以(yǐ)什麼都不背，这观念并不正确。

　　一般所(suǒ)谓不死背，指的是不死背解法，可是(shì)根(gēn)本的(de)界说、定理、公式是咱们解题的东西，没有记住这些，解题时将不能活(huó)用他们，比如医生若不(bù)将(jiāng)全部的 医学常识 、 用药常(cháng)识 熟(shú)记心中，怎么在第一时(shí)刻(kè)救人。

　　许多同学数学考(kǎo)欠(qiàn)好(hǎo)，便是没有(yǒu)把界说知道清楚，也没有把(bǎ)一些重要定(dìng)理、公式”完整(zhěng)地〃背熟。

　　 (2) 恰(qià)当(dāng)操(cāo)练

　　 要点收拾完后，要恰(qià)当操练(liàn)。

　　先(xiān)将教师(shī)上课时解说过(guò)的例题做一(yī)次，然后(hòu)做(zuò)讲义习题，行有余力(lì)，再做参(cān)考(kǎo)书或任课教(jiào)师所发的弥(mí)补试题。

　　遇有难(nán)题(tí)一时解不出，可先略过，避(bì)免浪费(fèi)时刻，待闲暇时再作应战，若仍解不出再与同学或(huò)教师评论(lùn)。

　　 (3) 操(cāo)练时必定(dìng)要亲自(zì)动手演算。

　　许(xǔ)多同(tóng)学常会在考试时解题(tí)解(jiě)到一半(bàn)，就接不(bù)下去，剖(pōu)析(xī)其原因便是他做操练时是用看的，许多要害进程疏(shū)忽掉了(le)。

　　 4. 检验 :

　　 (1) 考(kǎo)前要把(bǎ)考试范围内(nèi)的(de)要点再收拾一次，教(jiào)师特别提示(shì)的重要题型必(bì)定要留心(xīn)。

　　 (2) 考试(shì)时，会做(zuò)的标(biāo)题必定(dìng)要做对，常核(hé)算错误的同学，尽(jǐn)量(liàng)把核算速度怠慢， 移项以及加(jiā)减乘除都要(yào)当心(xīn)处理，少运用“心(xīn)算” 。

　　 (3) 考试时，咱们的(de)意图是要得高分，而(ér)不是作学术研究，所以遇(yù)到较难的标题不要 硬干，可先越(yuè)过，比及试卷中会做的标题都做完后(hòu)，再(zài)运用剩余(yú)的时(shí)刻应(yīng)战难题，如此便能(néng)将实力(lì)彻(chè)底表现出来，到达最完美的(de)表演。

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