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音读训读的解(jiě)释是什么,音读(dú)训读的解释

  问(wèn)什么是音读(dú)?什(shén)么是训读?答简单来说,每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法,一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模(mó)仿(fǎng)汉(hàn)字的读音(yīn),按(àn)照(zhào)这个汉字(zì)从(cóng)中(zhōng)国传(chuán)入日本的(de)时(shí)候的读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入的时(shí)代和来源地的不同(tóng),大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几种。

  但(dàn)是,这(zhè)些(xiē)汉字的发音和(hé)现代汉(hàn)语中同一(yī)汉字

  的发音已经有所不同(tóng)了。

  “音读”的(de)词(cí)汇多是(shì)汉语的固有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本(běn)固有的语言

  来读这个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇(huì)多是表达(dá)日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

  有不(bù)少汉字(zì)具有两(liǎng)

  种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方式(shì),是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音(yīn)。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采用汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中(zhōng)按(àn)照日语对汉语(yǔ)的(de)译(yì)音(yīn)读出来,叫音读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一(yī)种(zhǒng)读法,是由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉字的发音。

  每(měi)个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法,一(yī)种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以遭天谴什么意思,天谴什么意思解释上的“音读”音和“训读”音。

  日(rì)语和韩语(yǔ)中的(de)训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以日(rì)语固(gù)有的发音(yīn)来读出(chū)汉(hàn)字,与该汉字本(běn)身的(de)好耐字音(吴(wú)音、汉音(yīn)、唐(táng)音等(děng)遭天谴什么意思,天谴什么意思解释)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关(guān)联(lián)。

  2、韩(hán)语

  一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

  但近(jìn)代以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在(zài),充(chōng)分利用这(zhè)些汉字的训读(dú)。

  使用(yòng)类似于和训(日本(běn)的(de)训读)的(de)韩训。

  对某些的汉(hàn)字,这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的(de)韩训。

  现如(rú)今除了在(zài)语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外,日常言语已经不再使(shǐ)用。

  但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例外存(cún)在(zài)的训读。

  “串”读作“”的(de)情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况下意思为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意(yì)思,这(zhè)类的(de)韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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