说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具诗情画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是(shì)这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)桥洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎ周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少n)轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少>

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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