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　　天哲教育

　　广州天哲教育(yù)科技有限(xiàn)公司成立(lì)于(yú)2001年3月(yuè)，香港天哲国际教育集团(tuán)成员，总(zǒng)部设在广州，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发展(zhǎn)有限公司）设有分公司，华南(nán)地区第一批拓展机构(gòu)。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注于中高(gāo)考1对1辅(fǔ)导10多年，一(yī)种跟线(xiàn)下一模(mó)一(yī)样(yàng)的(de)线上上课模式，北(běi)京地区的学员，即(jí)可以面对面授课，也可(kě)以在家(jiā)上课，效果一样好，可以让孩子足不出户享受优质教学资源，实现轻松在家和名师面对面上课(kè)。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩(hái)子(zi)提供(gōng)小学、初(chū)中、高中全(quán)学(xué)科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育平台，实现了角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺(le)直播上课(kè)、实时互动、在线(xiàn)辅导、课堂测试、语音(yīn)测评、及时答疑(yí)、课程回放、习题批改、错题订正，大幅提升学习效(xiào)果。

　　全国200多个城市(shì)的中小学生在(zài)网校(xiào)有效学习(xí)。

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　　其实辅导的(de)效果(guǒ)更多的(de)在于学生自身的身上。

　　其实线(xiàn)上(shàng)的话有很(hěn)多(duō)的名师的课(kè)程，只要(yào)我们能够耐下(xià)心来学习都是一样的。

　　因此(cǐ)先不用管线上一(yī)对一(yī)辅导靠不靠谱(pǔ)，重点(diǎn)的(de)是你靠不靠谱，如(rú)果你是一个特别热爱学习的人，而(ér)且有很好的方式，你应该不需(xū)要辅导，可是需(xū)要辅导往往(wǎng)是(shì)那些，自(zì)律性不高(gāo)，学习(xí)能力不强的人，而这个过(guò)程(chéng)，其实是比较痛苦和漫长的，必须熬(áo)得住，才能(néng)获得分数上的提(tí)高。

　　因此所(suǒ)有的辅导最关键的是辅(fǔ)导(dǎo)对象本身有没有一(yī)个能动性(xìng)，如果他(tā)有，再加上这些辅助是(shì)可(kě)以的。

　　当然说到(dào)网上一对一辅导，有(yǒu)一些(xiē)肯(kěn)定是骗人的(de)，不(bù)可能有那么(me)多(duō)好的(de)一(yī)对(duì)一(yī)辅导(dǎo)，所以(yǐ)如(rú)果想进行(xíng)这样的一对一(yī)辅导，应该去找一(yī)些正规的网站。

网上角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺(shàng)补课(kè)哪家好

　　网(wǎng)上补(bǔ)课如：简单学习(xí)网(wǎng)、新(xīn)东(dōng)方在线、精华网校都是比较有名的机构。

　　1、简单学(xué)习网，简单学习网成立于2007年初(chū)，由(yóu)北京简(jiǎn)单(dān)科技有(yǒu)限公司(sī)创(chuàng)办。

　　简单学(xué)习网(wǎng)依(yī)托北京大(dà)学(xué)研(yán)发的“CAT技术(shù)”,是(shì)中(zhōng)国第一家互(hù)动(dòng)视频网校。

　　2、新(xīn)东方(fāng)在(zài)线，新东(dōng)方在线中小学网络课堂为(wèi)同学们提(tí)供中小(xiǎo)学网络培训课程，中小学(xué)在线辅导班，在(zài)线(xiàn)课(kè)程等，名(míng)师授课，全面覆盖中小(xiǎo)学各年级知(zhī)识点(diǎn)，助你取得好成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是北京天地精(jīng)华教(jiào)育科技有限公司(sī)于2003年成(chéng)立的(de)在线教(jiào)育品牌(pái)，结合精(jīng)华学校强大(dà)的师(shī)资和教(jiào)研力量，为(wèi)您提(tí)供全面、高质量的初、高中网络视频课程，定(dìng)制的个性(xìng)化辅(fǔ)导方案，针对(duì)性(xìng)强，巩固基础(chǔ)，避免偏科！

　　网课的(de)好处和坏处：

　　1、好处(chù)

　　网(wǎng)课可以不受(shòu)时间和空间的限(xiàn)制，随时可以学(xué)习，提升了学习效率；网课可以使得教(jiào)育资源不平等问题得(dé)到解决，教育资源共享使得所有学(xué)生都能(néng)碧猛享受到一样的服务；

　　网课可(kě)以利用计算机(jī)人工(gōng)智(zhì)能方便，针对(duì)学生的提问(wèn)问题以(yǐ)及错误(wù)率，可以对每一(yī)个学生的学习情(qíng)况进行分析，有针(zhēn)对(duì)性的去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处(chù)

　　师生不能(néng)良好(hǎo)的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不及时；教师对学(xué)生的(de)管控力(lì)度变小，学生不专心悔粗桥，缺课(kè)，缺作(zuò)业的情况(kuàng)比较严重；学习氛围相对较(jiào)差，没有比较就觉得自(zì)己(jǐ)做(zuò)的非常(cháng)好(hǎo)；学生的自制力(lì)要求较(jiào)高，自(zì)制(zhì)力不高就会(huì)各种各(gè)样的学(xué)习(xí)状态(tài)。

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