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　　关(guān)于(yú)颜元的教育思想思(sī)维导图，颜(yán)元的教育思想主张以及颜(yán)元的教育(yù)思(sī)想思维导图，颜元的教育(yù)思想(xiǎng)对(duì)现代(dài)教(jiào)育的启(qǐ)示，颜元的(de)教育思想主(zhǔ中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗)张，颜元的教育思想简答(dá)题，颜(yán)元(yuán)的(de)教育思想背诵口诀等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育(yù)思(sī)想主张(zhāng)

　　颜(yán)元的(de)教育思(sī)想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的(de)根本(běn)，而人才主要依靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标(biāo)是“实德实才之士”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有(yǒu)真才实学(xué)的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有(yǒu)两种(zhǒng)，一(yī)种是“上下粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另一种是“终身止精一(yī)艺”的专门(mén)人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为(wèi)中(zhōng)心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教育(yù)内容(róng)，这就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文(wén)武兼(jiān)备”。

　　3、教学(xué)方(fāng)法：“习行”：“习性(xìng)”，即学(xué)习与实践(jiàn)相结(jié)合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观察、练习，“躬行而(ér)实(shí)践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读书(shū)、闭门(mén)读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗，不能解决实(shí)际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读(dú)讲来学习知识(shí)，而是主张读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自(zì)己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了(le)各斋具体(tǐ)教(jiào)育内(nèi)容，实(shí)行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋分别为文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是(shì)为(wèi)了适应当(dāng)时(shí)的(de)实际，等时机到了则关闭这两斋。

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