朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大学的(de)留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作(zuò)者对清国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是(shì)希(xī)望中(zhōng)国有(yǒu)新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就(jiù)是希(xī)望新的(de)医学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤(téng)野先生(shēng)的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的(de)话(huà)来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤(téng)野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他失望(wàng)，便连(lián)信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社(shè)会的现状(zhuàng)的(de)失(shī)望和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤野(yě)先(xiān)生对(duì)自己(jǐ)对中国人民(mín)的关心(xīn)和期望，含(hán)蓄的(de)笔调(diào)更(gèng)加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利害(hài)，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生会干事到我寓里来了(le)，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来(lái)交给他们(men)，却(què)只翻(fān)检了一通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都(dōu)有的(de)，但在我，这一声(shēng)却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不(bù)相干(gàn)，然(rán)而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在(zài)东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县立医学(xué)校（现(xiàn)名古屋(wū)大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格(gé)为仙台(tái)医学专门(mén)学(xué)校的(de)解(jiě)剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他(tā)建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义(yì)影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾》。

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