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每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用(yòng)的答(dá)题(tí)模式，小说标题的作用(yòng)的答题模(mó)式和例题是小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用：情节(jié)上，点明(míng)中心事件或关键人、物，成为全文(wén)的线索；人物(wù)上，突出人(rén)物形(xíng)象或品质；主题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表(biǎo)达上每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我，比喻象征的运(yùn)用(yòng)，形象而(ér)又有生动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣的。

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高(gāo)考(kǎo)小说标题(tí)的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式(shì)和例(lì)题

　　小说标(biāo)题的作(zuò)用：情节上(shàng)，点明中心事件或关(guān)键人、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人(rén)物上(shàng)，突出人(rén)物(wù)形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅(yuè)读(dú)兴趣(qù)。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索(suǒ)展开，使文章结(jié)构(gòu)完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可分为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定(dìng)感情基调、寄托(tuō)作(zuò)者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之(zhī)情(qíng)为线索。

　　判定(dìng)标准：标题中(zhōng)出现具体(tǐ)事(shì)物、或具(jù)体情(qíng)感(gǎn)，就答这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指(zhǐ)出(chū)线索(suǒ)是什么(me)：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作用：贯穿全文(wén)，使文章结构完整。

小说标题的(de)作(zuò)用(yòng)的(de)答题模式是什么?

　　小说标题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表(biǎo)层义(yì)：（词语的含义(yì)，概(gài)括内(nèi)容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比(bǐ)喻义(yì每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我)、象征义）；人物与人物的(de)关系(xì)（表明(míng)人物性格、表(biǎo)明作者的情(qíng)感与态(tài)度(dù)）；主旨与主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从(cóng)理(lǐ)解文章标(biāo)题(tí)关键词(cí)的本义(yì)，字面(miàn)义入手，联系(xì)文章内容，得出标题的深(shēn)层含义(yì)或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析标题(tí)修辞(cí)。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)从理解(jiě)文章标题的修(xiū)辞手(shǒu)法入手，联(lián)系(xì)文章的(de)人物形(xíng)象及隐(yǐn)含的(de)情(qíng)感来理解标(biāo)题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的写作内(nèi)容，作(zuò)者感情，主题思(sī)想入手(shǒu)，分(fēn)析标题揭示的思(sī)想内容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括(kuò)文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的(de)出发点。

　　4、具(jù)有象征(zhēng)意义(yì)。